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【題目】為了了解某地高一學生的體能狀況,某校抽取部分學生進行一分鐘跳繩次數測試,將所得數據整理后,畫出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長方形的面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數為12.

(1)第二小組的頻率是多少?樣本容量是多少?

(2)若次數在110以上為達標,試估計全體高一學生的達標率為多少?

(3)通過該統(tǒng)計圖,可以估計該地學生跳繩次數的眾數是______,中位數是_______.

【答案】(1)150;(2)88%; (3)115, 121.3

【解析】

試題分析:(1)根據從左到右各小長方形的面積之比為2:4:17:15:9:3,第二小組頻數為12,用比值做出樣本容量.做出的樣本容量和第二小組的頻率.(2)根據上面做出的樣本容量和前兩個小長方形所占的比例,用所有的符合條件的樣本個數之和,除以樣本容量得到概率.(3)在頻率分布直方圖中最高的小長方形的底邊的中點就是這組數據的眾數,處在把頻率分布直方圖所有的小長方形的面積分成兩部分的一條垂直與橫軸的線對應的橫標就是中位數.

試題解析:1)由于頻率分布直方圖以面積的形式反映了數據落在各小組內的頻率大小,

因此第二小組的頻率為:

又因為第二小組頻率=

所以

2)由圖可估計該學校高一學生的達標率約為88%;

3)跳繩次數的眾數是:115,中位數落在第四小組內,中位數是:121.3.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,矩形的兩條對角線相交于點 邊所在直線的方程為,點邊所在的直線上.

(Ⅰ)求邊所在直線的方程;

(Ⅱ)求矩形外接圓的方程.

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【題目】已知函數,其中為實數

1是否存在,使得?若存在,求出實數的取值范圍;若不存在,請說明理由;

2若集合中恰有5個元素,求實數的取值范圍

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【題目】《算法統(tǒng)宗》是我國古代數學名著.在這部著作中,許多數學問題都是以歌訣形式呈現的,“竹筒容米”就是其中一首:家有八節(jié)竹一莖,為因盛米不均平;下頭三節(jié)三生九,上梢三節(jié)貯三升;唯有中間二節(jié)竹,要將米數次第盛;若是先生能算法,也教算得到天明!大意是:用一根8節(jié)長的竹子盛米,每節(jié)竹筒盛米的容積是不均勻的,下端3節(jié)可盛米3.9升,上端3節(jié)可盛米3升.要按依次盛米容積相差同一數量的方式盛米,中間兩節(jié)可盛米多少升?由以上條件,計算出這根八節(jié)竹筒的容積為( )

A. B. C. D.

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【題目】某班倡議假期每位學生至少閱讀一本名著,為了解學生的閱讀情況,對該班所有學生進行了調查調查結果如下表:

閱讀名著的本數

1

2

3

4

5

男生人數

3

1

2

1

3

女生人數

1

3

3

1

2

1試根據上述數據,求這個班級女生閱讀名著的平均本數;

2若從閱讀本名著的學生中任選人交流讀書心得,求選到男生和女生各人的概率;

3試比較該班男生閱讀名著本數的方差與女生閱讀名著本數的方差的大小只需寫出結論).

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【題目】已知橢圓的中心在原點,焦點在軸上,離心率為,右焦點到右頂點的距離為

1求橢圓的標準方程;

2是否存在與橢圓交于兩點的直線,使得成立?若存在,求出實數的取值范圍,若不存在,請說明理由

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【題目】是定義在上的函數,如果存在點,對函數的圖象上任意點,關于點的對稱點也在函數的圖象上,則稱函數關于點對稱,稱為函數的一個對稱點,對于定義在上的函數,可以證明點圖象的一個對稱點的充要條件是,

1求函數圖象的一個對稱點;

2函數的圖象是否有對稱點?若存在則求之,否則說明理由;

3函數的圖象是否有對稱點?若存在則求之,否則說明理由

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【題目】某公司有30名男職員和20名女職員,公司進行了一次全員參與的職業(yè)能力測試,現隨機詢問了該公司5名男職員和5名女職員在測試中的成績(滿分為30分),可知這5名男職員的測試成績分別為16,24,18,

22,20,5名女職員的測試成績分別為18,23,23,18,23,則下列說法一定正確的是( )

A. 這種抽樣方法是分層抽樣

B. 這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣

C. 這5名男職員的測試成績的方差大于這5名女職員的測試成績的方差

D. 該測試中公司男職員的測試成績的平均數小于女職員的測試成績的平均數

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【題目】已知函數.

(1)若對,不等式恒成立,求實數的取值范圍;

(2)記,那么當時,是否存在區(qū)間使得函數在區(qū)間上的值域恰好為?若存在,請求出區(qū)間;若不存在,請說明理由.

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