已知k∈Z,
BC
=(2-k,3),
AC
=(2,4)
,若|
AB
|≤
10
,則△ABC為直角三角形的概率是
 
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古典概型,我們根據(jù)  |
AB
|≤
10
及k∈Z易求出滿足條件的所有的k,然后分類討論△ABC是直角三角形時(shí)k的取值情況,然后代入古典概型計(jì)算公式,即可得到答案.
解答:解:由 |
AB
|≤
10
及k∈Z知:
k∈{-3,-2,-1,0,1,2,3},
若  k∈Z,
BC
=(2-k,3),
AC
=(2,4)
垂直,
則2k+3=0?k=-2;
若 
BC
=
AB
-
AC
=(k-2,-3)
與 
AB
=(k,1)
垂直,
則k2-2k-3=0?k=-1或3,
所以△ABC是直角三角形的概率是 
3
7

故答案為:
3
7
點(diǎn)評(píng):古典概型要求所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等,強(qiáng)調(diào)所有結(jié)果中每一結(jié)果出現(xiàn)的概率都相同.弄清一次試驗(yàn)的意義以及每個(gè)基本事件的含義是解決問題的前提,正確把握各個(gè)事件的相互關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.解決問題的步驟是:計(jì)算滿足條件的基本事件個(gè)數(shù),及基本事件的總個(gè)數(shù),然后代入古典概型計(jì)算公式進(jìn)行求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x=3k,k∈Z},B={x|x=6k,k∈Z},則A與B之間最適合的關(guān)系是( 。
A、A⊆B
B、A?B
C、A
?
B
D、A
?
B

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC,向量
BC
=(2-k,3),
AC
=(2,4),且|
AB
|≤4,k∈Z
,求△ABC為直角三角形的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x=
k
3
,k∈Z},B={x|x=
k+1
6
,k∈Z},則( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•贛州模擬)某中學(xué)對(duì)某班50名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行長(zhǎng)期的調(diào)查,學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)成績(jī)都只分良好和一般兩種情況,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(因某種原因造成數(shù)據(jù)缺省,現(xiàn)將缺省部分?jǐn)?shù)據(jù)用x,y,z,m,n表示)如下表所示:
數(shù)學(xué)成績(jī)良好 數(shù)學(xué)成績(jī)一般 合計(jì)
學(xué)習(xí)習(xí)慣良好 20 x 25
學(xué)習(xí)習(xí)慣一般 y 21 z
合計(jì) 24 m n
(1)在該班任選一名學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生,求其數(shù)學(xué)成績(jī)也良好的概率.
(2)已知A是學(xué)習(xí)習(xí)慣良好但數(shù)學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生,B是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般但數(shù)學(xué)成績(jī)良好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)習(xí)慣良好但數(shù)學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣一般但數(shù)學(xué)成績(jī)良好的學(xué)生中,各選取一學(xué)生作代表,求A、B至少有一個(gè)被選中的概率.
(3)有多大的把握認(rèn)為該班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)成績(jī)有關(guān)系?說明理由.
參考公式:Χ2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
;
臨界值表:
p(Χ2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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