【題目】已知在四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,底面ABCD是菱形,且平面A1ADD1⊥平面ABCD,DA1=DD1,點(diǎn)E,F分別為線段A1D1,BC的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面CC1D1D;
(2)求證:AC⊥平面EBD.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;
【解析】
(1)連接,通過證明四邊形是平行四邊形,證得,由此證得平面.
(2)通過證明,結(jié)合面面垂直的性質(zhì)定理證得平面,由此證得,由菱形的性質(zhì)得到,從而證得平面.
(1)連結(jié)CD1,四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,A1B1C1D1,BB1C1C是平行四邊形,
∴A1D1//B1C1,BC//B1C1,且A1D1=B1C1,BC=B1C1,
又∵點(diǎn)E,F分別為線段AD,BC的中點(diǎn),
∴ED1//FC,ED1=FC,
所以四邊形ED1CF是平行四邊形,
∴EF//CD1,又∵EF平面CC1D1D,CD平面CC1D1D,
∴EF//平面CC1D1D.
(2)四棱柱ABCD—A1B1C1D1中,四邊形AA1D1D是平行四邊形,
∴AD//A1D1,在△DA1D1中,DA1=DD1,點(diǎn)E為線段A1D1的中點(diǎn),
∴DE⊥A1D1,又∵AD//A1D1,∴DE⊥AD,
又∵平面A1ADD1⊥平面ABCD,平面A1ADD1平面ABCD=AD,DE平面A1ADD1,
∴DE⊥平面ABCD,又AC平面ABCD,∴DE⊥AC,
∵底面ABCD是菱形,∴BD⊥AC,
又∵BDDE=D,BD,DE平面EBD,
∴AC⊥平面EBD.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】福利彩票“雙色球”中紅色球由編號為的個(gè)球組成.某彩民利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取組數(shù)作為個(gè)紅色球的編號,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表(如下)第行的第列數(shù)字開始從左向右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來的第個(gè)紅色球的編號為( )
49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 17 34 91 64 |
57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 |
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年1月10日,引發(fā)新冠肺炎疫情的COVID-9病毒基因序列公布后,科學(xué)家們便開始了病毒疫苗的研究過程.但是類似這種病毒疫苗的研制需要科學(xué)的流程,不是一朝一夕能完成的,其中有一步就是做動物試驗(yàn).已知一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)用小白鼠做接種試驗(yàn),檢測接種疫苗后是否出現(xiàn)抗體.試驗(yàn)設(shè)計(jì)是:每天接種一次,3天為一個(gè)接種周期.已知小白鼠接種后當(dāng)天出現(xiàn)抗體的概率為,假設(shè)每次接種后當(dāng)天是否出現(xiàn)抗體與上次接種無關(guān).
(1)求一個(gè)接種周期內(nèi)出現(xiàn)抗體次數(shù)的分布列;
(2)已知每天接種一次花費(fèi)100元,現(xiàn)有以下兩種試驗(yàn)方案:
①若在一個(gè)接種周期內(nèi)連續(xù)2次出現(xiàn)抗體即終止本周期試驗(yàn),進(jìn)行下一接種周期,試驗(yàn)持續(xù)三個(gè)接種周期,設(shè)此種試驗(yàn)方式的花費(fèi)為元;
②若在一個(gè)接種周期內(nèi)出現(xiàn)2次或3次抗體,該周期結(jié)束后終止試驗(yàn),已知試驗(yàn)至多持續(xù)三個(gè)接種周期,設(shè)此種試驗(yàn)方式的花費(fèi)為元.
比較隨機(jī)變量和的數(shù)學(xué)期望的大小.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從0,1,2,3,4,5,6中取出三個(gè)不同的數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù),則這個(gè)三位數(shù)的各個(gè)位上的數(shù)字之和為奇數(shù)的取法共有_________種.(用數(shù)字作答)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最值;
(Ⅱ)若,是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),且,求證:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線C的普通方程和直線l的直角坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)P是曲線C上的動點(diǎn),求P到直線l的距離的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年下半年以來,各地區(qū)陸續(xù)出臺了“垃圾分類”的相關(guān)管理?xiàng)l例,實(shí)行“垃圾分類”能最大限度地減少垃圾處置量,實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,改善垃圾資源環(huán)境,某部門在某小區(qū)年齡處于歲的人中隨機(jī)地抽取人,進(jìn)行了“垃圾分類”相關(guān)知識掌握和實(shí)施情況的調(diào)查,并把達(dá)到“垃圾分類”標(biāo)準(zhǔn)的人稱為“環(huán)保族”,得到如圖示各年齡段人數(shù)的頻率分布直方圖和表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).
組數(shù) | 分組 | “環(huán)保族”人數(shù) | 占本組的頻率 |
第一組 | |||
第二組 | |||
第三組 | |||
第四組 | |||
第五組 |
(1)求、、的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這人年齡的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值代替,結(jié)果按四舍五入保留整數(shù));
(3)從年齡段在的“環(huán)保族”中采取分層抽樣的方法抽取人進(jìn)行專訪,并在這人中選取人作為記錄員,求選取的名記錄員中至少有一人年齡在中的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,,側(cè)面為矩形,.將繞翻折至,使在平面內(nèi).
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com