【題目】已知函數(shù) , ,其中
(1)當 時,求函數(shù) 的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若對任意的 , 為自然對數(shù)的底數(shù))都有 成立,求實數(shù) 的取值范圍.

【答案】
(1)解:當 時,
解得 ,
則函數(shù) 的單調(diào)遞減區(qū)間為 ,
(2)解:對任意的 都有 成立等價于在定義域 內(nèi)有
時,
∴函數(shù) 上是增函數(shù).

,且
①當 時, ,(僅在 時取等號)
∴函數(shù) 上是增函數(shù),
.
,得 ,
,∴ 不合題意.
②當 時,
,則
,則
∴函數(shù) 上是減函數(shù),在 上是增函數(shù).
. 由 ,得 ,
,∴
③當 時, ,(僅在 時取等號)
∴函數(shù) 上是減函數(shù).
.
,得 ,
,∴
綜上所述:
【解析】(Ⅰ)求出函數(shù)的導數(shù),解關(guān)于導函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(Ⅱ)問題等價于在定義域[1,e]內(nèi)有f(x)min≥g(x)max , 通過討論a的范圍分別求出f(x),g(x)的最值,求出a的范圍即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .
(1)討論 的單調(diào)性;
(2)當 時,證明: 對于任意的 成立.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)的內(nèi)角所對的邊分別是,且的等差中項.

(Ⅰ)求角;

(Ⅱ)設(shè),求周長的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在統(tǒng)計學中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統(tǒng)計中,我們把某個同學的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個別學生的偏科情況,對學生數(shù)學偏差x(單位:分)與物理偏差y(單位:分)之間的關(guān)系進行學科偏差分析,決定從全班56位同學中隨機抽取一個容量為8的樣本進行分析,得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下:

學生序號

1

2

3

4

5

6

7

8

數(shù)學偏差x

20

15

13

3

2

-5

-10

-18

物理偏差y

6.5

3.5

3.5

1.5

0.5

-0.5

-2.5

-3.5

(1)已知xy之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;

(2)若這次考試該班數(shù)學平均分為118分,物理平均分為90.5,試預(yù)測數(shù)學成績126分的同學的物理成績.

參考公式: ,.

參考數(shù)據(jù): .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),直線C2的方程為y= ,以O(shè)為極點,以x軸正半軸為極軸建立極坐標系,
(1)求曲線C1和直線C2的極坐標方程;
(2)若直線C2與曲線C1交于A,B兩點,求 +

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知sin2
(Ⅰ) 求角A的大。
(Ⅱ) 若b+c=2,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知 ,設(shè)命題 :指數(shù)函數(shù) 上單調(diào)遞增.命題 :函數(shù) 的定義域為 .若“ ”為假,“ ”為真,求 的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直四棱柱 的所有棱長均為2, 中點.

(Ⅰ)求證: 平面 ;
(Ⅱ)若 ,求平面 與平面 所成銳二面角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2015年一交警統(tǒng)計了某路段過往車輛的車速大小與發(fā)生的交通事故次數(shù),得到如下表所示的數(shù)據(jù):

(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;

(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;

(3)試根據(jù)(2)求出的線性回歸方程,預(yù)測在2016年該路段路況及相關(guān)安全設(shè)施等不變的情況下,車速達到110時,可能發(fā)生的交通事故次數(shù).

(附:,,其中為樣本平均值)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案