【題目】(12分)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放 , 作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量

【答案】
(1)神經(jīng)遞質(zhì);信息交流
(2)抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細胞變性、壞死
(3)加強;下降;偏高
【解析】

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前,精子載體法逐漸成為具有誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請據(jù)圖回答:
(1)精子載體法過程中外源基因能夠整合到精子的上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因為受精時只有精子的才能進入卵細胞中.
(2)過程②采用的是技術(shù),卵細胞必需是培養(yǎng)到時期才能進行.
(3)利用轉(zhuǎn)基因動物分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物的反應(yīng)器是科學家用藥用蛋白基因與的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,然后導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中,最終生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物.
(4)過程③中形成無毒環(huán)境的做法是;該過程通入氧氣的目的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因、染色體的關(guān)系,下列敘述正確的是(  )

A. 基因都在染色體上

B. 基因在染色體上呈線性排列,一段染色體就是一個基因

C. 一條染色體上決定某一性狀的基因只有一個

D. 在分裂過程中,基因和染色體數(shù)目加倍的時間不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜內(nèi)酯(BR)可以影響植物的生長.以黃瓜幼苗為實驗材料,在溫度和光強均適宜的條件下進行實驗:用0.1mgL1BR噴施黃瓜植物葉片做實驗組,用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對照組.處理后0h、6h、24h、72h、120h、和168h分別測定凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度,結(jié)果如圖.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高.)

(1)黃瓜幼苗進行光反應(yīng)階段的具體場所是 , 此階段為暗反應(yīng)階段提供了 . 當暗反應(yīng)階段穩(wěn)定進行時,C3化合物的分子數(shù)是C5倍.
(2)從圖乙中可以看出,BR處理后24h內(nèi),氣孔導(dǎo)度明顯增加、但是從圖丙看,此時胞間CO2濃度的增加并不明顯,結(jié)合圖甲分析,主要原因是 . 由此可以發(fā)現(xiàn),BR對于(“光反應(yīng)階段”或“暗反應(yīng)階段”)影響更明顯.
(3)BR影響植物生長還表現(xiàn)在對IAA的影響:能合成BR的植株,IAA分布在分生區(qū)和伸長區(qū);而BR合成缺陷突變體植株,IAA只在分生區(qū)有分布.說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進IAA的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題
圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖,請回答下列問題:

(1)胚胎分割可以看做動物繁殖的方法之一.圖分割的胚胎階段為 , D所指的結(jié)構(gòu)為
(2)從結(jié)構(gòu)D中可以分離出細胞,這類細胞在功能上具有
(3)乙過程為DNA分析性別鑒定,為了使性別鑒定結(jié)果準確且易于檢測,需借助PCR技術(shù)擴增性別決定基因,PCR技術(shù)利用的原理,使用的酶具有的特點為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命科學發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是

孟德爾的豌豆雜交實驗

摩爾根的果蠅雜交實驗

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

DNA的X光衍射實驗

A①② B②③ C③④ D④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A孟德爾定律支持融合遺傳的觀點

B孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂中

C按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代基因型有16種

D按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)學概念包括的范疇,從小到大排列正確的是( )

A. 種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B. 個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C. 個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D. 群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.甲圖中,氧濃度為a時只進行無氧呼吸,呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精
B.甲圖中,氧濃度為d時只進行有氧呼吸
C.乙圖中,儲存種子或水果時,A點對應(yīng)的氧濃度最適宜
D.根據(jù)乙圖可知,氧濃度較低時抑制有氧呼吸,氧濃度較高時促進有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案