【題目】假如下圖是某生物體(2n =4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B.若染色體有基因A,則有基因A或a

C.若圖中的表示X染色體,則表示Y染色體

D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2 對(duì)同源染色體

【答案】A

【解析】

該生物的體細(xì)胞有4條染色體,該細(xì)胞中有8條染色體,后者是前者的兩倍,說(shuō)明該細(xì)胞處于有絲分裂后期,A錯(cuò)誤;染色體是同源染色體,其上有相同基因或等位基因,染色體有基因A,上有基因A或a,B正確;染色體是同源染色體,但二者形態(tài)不同,則為X或Y染色體,若表示X染色體,則表示Y染色體,C正確;有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞相同,含有2對(duì)同源染色體,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原本生活在同一地域的某種群,現(xiàn)人為地把其分隔成A,B兩個(gè)種群,如果A種群的生活環(huán)境發(fā)生變化而B種群的生活環(huán)境保持原狀,則(
A.A種群進(jìn)化速率比B種群快
B.A種群進(jìn)化速率比B種群慢
C.兩個(gè)種群進(jìn)化速率一樣
D.兩個(gè)種群都保持原水平不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的多聚體,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)a是 ________ ,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 __________。

(2)物質(zhì)b是 ________。若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈構(gòu)成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量可表示為 _____________

(3)圖中C表示的物質(zhì)是 _____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中DNA主要存在于 [ ] ___________________結(jié)構(gòu)中。

(2)結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其成分中的____________________種類和數(shù)量就越多。

(3)⑤中含有的水解酶是在細(xì)胞中的 [ ] ____________上合成的。

(4)為②主動(dòng)運(yùn)輸葡萄糖提供能量的細(xì)胞器是 [ ] ____________

(5)脂質(zhì)合成的“車間”是 [ ] ____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在(  )
A.有絲分裂過(guò)程中
B.受精作用過(guò)程中
C.減數(shù)分裂過(guò)程中
D.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】念珠藻是一種可以食用的藍(lán)藻,其細(xì)胞中含有色素,能進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)念珠藻的說(shuō)法中,正確的是(

A.念珠藻屬于生產(chǎn)者,其因沒(méi)有細(xì)胞壁所以不是真核生物

B.提取和分離念珠藻中的色素時(shí),能夠得到菠菜葉肉細(xì)胞一樣的四條色素帶

C.念珠藻對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D.禁止采挖念珠藻屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體內(nèi)脫落酸含量比野生型玉米低很多的玉米某突變體,其種子會(huì)在未完全成熟前就在果穗上萌芽,說(shuō)明脫落酸能夠(
A.促進(jìn)種子萌芽
B.抑制生根
C.抑制種子萌芽
D.促進(jìn)結(jié)實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(9 分)人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3 個(gè)復(fù)等位基因IA 、IB 、i 控制ABO 血型,位于另一對(duì)染色體上。A 血型的基因型有IAIA 、IA i ,B 血型的基因型有IB IB、IB i,AB 血型的基因型為IAIB ,O 血型的基因型為i i。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖,-3 和-5 均為AB 血型, -4 和-6 均為O 血型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:學(xué)&科網(wǎng)

(1)該遺傳病的遺傳方式為_____________。-2 基因型為Tt 的概率為_____________。

(2)-5 個(gè)體有_____________種可能的血型。-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為_____________。

(3)如果-1 與-2 婚配,則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為_____________、_____________。

(4)若-1 與-2 生育一個(gè)正常女孩,可推測(cè)女孩為B 血型的概率為_____________。若該女孩真為B 血型,則攜帶致病基因的概率為_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與保護(hù)的描述中,錯(cuò)誤的是

A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件

B.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

C.保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量

D.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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