【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與保護的描述中，錯誤的是（ ）

A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件

B．保護生物多樣性，關鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系

C．保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)，提高環(huán)境容納量

D．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間不存在負反饋調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強，生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件，A正確；保護生物多樣性，關鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系，B正確；保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū)，提高環(huán)境容納量，C正確；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間存在負反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如下圖是某生物體（2n =4）正常的細胞分裂示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A．該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B．若染色體①有基因A，則④有基因A或a

C．若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D．該細胞產(chǎn)生的子細胞中有2 對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腦皮層是最高級中樞，以下反射活動中需要大腦皮層參與的是（ ）
A.考生認真答題
B.針刺手，手縮回
C.膝跳反射
D.演員進行表演歌舞表演

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學實驗的原理、技術或方法正確的是（ ）

A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察

B．斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同

C．細胞失水時，細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同，導致質(zhì)壁分離

D．用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明細胞膜上的所有分子都能隨意運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法中錯誤的是( )

A. 休眠或越冬的植物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值下降

B. 水是光合作用的反應物，也是有氧呼吸的產(chǎn)物

C. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氧來自氨基酸的羧基

D. 在滲透作用過程中，水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三類有機物氧化時釋放能量與耗氧量如下表：

據(jù)上表內(nèi)容不能做出的判斷是 ( )

A. 糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)

B. 耗氧量的多少可能與它們含有元素的比例不同有關

C. 體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因為分解產(chǎn)物與體內(nèi)氧化不完全相同

D. 相同質(zhì)量時，脂肪儲存能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是一種單基因遺傳病，患者由于凝血障礙，終身具有嚴重的出血傾向。下圖是英國的維多利亞女王的家系圖的一部分。圖中Ⅱ-2（維多利亞女王）的子女都與歐洲各國王室聯(lián)姻，在她的家族中，有很多后代罹患血友病。

（1）在維多利亞女王的皇室家系圖中，Ⅳ-2為______________（填“純合子”或“雜合子”）。如果Ⅳ-1和Ⅳ-2再產(chǎn)下一個孩子，則為血友病男孩的概率是_____________________。

（2）如果在調(diào)查圖中Ⅱ-2（維多利亞女王）的祖先時，發(fā)現(xiàn)其祖先中有多位血友病患者，那么Ⅱ-2的血友病基因很可能來自于她的____________（填“父親”或“母親”）。如果Ⅱ-2是血友病的第一代攜帶者，那么她的致病基因可能來自其體細胞的突變，也可能來自突變的__________________。

（3）在21世紀的今天，血友病仍然困擾著人類。有一對健康的夫婦，男方在核電站工作，女方在化工廠工作，該夫婦生下一患有血友病的男孩，于是向法院提出投訴，要求核電站和化工廠賠償，請問，核電站和化工廠對此是否應負責任？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（ ）

A. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。 （ ）

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