【題目】下圖甲為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示分泌蛋白持合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,圖丙是圖乙中某三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。回答相關(guān)問題:[ ]填標(biāo)號(hào)或字母,橫線填文字

1圖甲中各種生物膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分相似,但功能差別較大的直接原因是 不同。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是 填序號(hào)。從進(jìn)化角度看,首先由于[ ] 的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

2圖乙中物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的“介質(zhì)”與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸“介質(zhì)”不同,后者通常是 ,研究圖示生理過程一般采用的方法是 。

3圖丙中1、3分別對(duì)應(yīng)圖乙中 填字母。

4圖乙中細(xì)胞合成的分泌蛋白,除抗體、消化酶外,還可能是 等。

【答案】1蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 ③⑥ 細(xì)胞膜

2tRNA 同位素標(biāo)記法同位素示蹤法

3d、a

4部分激素蛋白質(zhì)類激素

【解析】1中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同遺傳物質(zhì)DNA存在的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞核從進(jìn)化角度看,首先由于細(xì)胞膜的出現(xiàn),才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)

2細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸氨基酸的工具為tRNA,研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法

3分析表格1、2、3三種細(xì)胞器的組成成分可知,1是具膜細(xì)胞器且含有少量核酸,為線粒體,2是具膜細(xì)胞器,無核酸,可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體,3只有蛋白質(zhì)和核酸組成,不具有膜結(jié)構(gòu),且核酸含量很高,為核糖體圖丁中1、3分別對(duì)應(yīng)圖丙中的d線粒體、a核糖體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1①屬于以下哪種育種方法

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 多倍體育種 D. 誘變育種

2第④種育種方法的原理是

A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異 C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異

3能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法

A. B. C. D.

4培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,采用的方法是

A. B. C. D.

5基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子.這體現(xiàn)了酶(  )

A. 具有多樣性 B. 具有高效性 C. 作用條件較溫和 D. 具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】格里菲思(F. Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D.沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在過氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果見下圖。下列敘述不正確的是( )

A. 先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加到相應(yīng)的pH緩沖液處理一段時(shí)間后再混合

B. 依據(jù)0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性

C. pH5~8緩沖液處理組,反應(yīng)最終結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量是不同的

D. pH3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用這種噬菌體去侵染大腸桿菌,則新生的噬菌體內(nèi)含有( )

A. 32P、31P和32S B. 35S C. 32P 和35S D. 二者都沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志48只,第二次捕獲25只,其中有標(biāo)志鼠12只,則該種群的總數(shù)量為( )

A. 46 B. 25

C. 12 D. 100

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是患甲。@性基因?yàn)?A,隱性基因?yàn)?a)和乙。@性基因?yàn)?B,隱性基因?yàn)?b) 兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于___染色體上,為___性基因。

(2)甲病有一個(gè)重要的遺傳特點(diǎn)是:子代患病,則親代___;若Ⅱ﹣5 與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為___。

(3)已知Ⅱ﹣1 不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于___染色體上,為___基因。乙病的特點(diǎn)是:女兒患病其母親一定___。綜合考慮兩種病,Ⅰ﹣2 的基因型為___,Ⅲ﹣2 基因型為___。假設(shè)Ⅲ﹣1 與Ⅲ﹣4 結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為___

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅眼色中猩紅眼和亮紅眼是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因 A、a 控制,果蠅眼形中 圓形眼和棒狀眼為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因 B、b 控制.現(xiàn)有一對(duì)猩紅棒狀眼的雌雄果 蠅交配,得到 F1 表現(xiàn)型及比例如表,分析下表回答問題:

(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別是______;其中控制眼色的基因位于___染色體上,控制眼形的基因位于___染色體上。

(2)F1 中亮紅圓眼果蠅的基因型為___;如果讓 F1 中表現(xiàn)型為亮紅棒眼的雌雄果蠅自由交配得到 F2,則 F2 中出現(xiàn)亮紅圓眼果蠅的概率是___

(3)請(qǐng)幫助研究人員設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),從子代的眼型就能鑒別雛蠅的性別.應(yīng)選擇基因型 為___的果蠅做父本,基因型為___的果蠅做母本;雜交后代中,表現(xiàn)型為___的果蠅是雄性,表現(xiàn)型為___的果蠅是雌性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

D. 3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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