13．基因工程發(fā)展迅猛，進(jìn)入二十一世紀(jì)的第二個(gè)十年，新的技術(shù)不斷提出、發(fā)展，如鋅指核酸酶、TALEN技術(shù)、CRISPR/Cas9技術(shù)等．2015年末，英國醫(yī)生用基于TALEN技術(shù)的基因療法，成功治愈了小女孩萊拉（Layla）的白血病；2016年3月11日，科學(xué)家宣布用CRISPR方法根除了已整合到人體細(xì)胞染色體上的HIV病毒．回答下列問題：
（1）基因工程實(shí)現(xiàn)了定向改造生物性狀；基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；獲得目的基因的方法有：基因文庫法、PCR法和人工合成法．進(jìn)行PCR時(shí)，加入反應(yīng)體系的引物決定了目的DNA被擴(kuò)增的片段．
（2）現(xiàn)代基因工程有關(guān)人類疾病、發(fā)育的研究，主要實(shí)驗(yàn)材料是誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（iPS cells）．實(shí)驗(yàn)室大量培養(yǎng)iPS細(xì)胞所需的條件有：無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境．iPS細(xì)胞是用體細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)成為具有分裂、分化能力，類似胚胎干細(xì)胞的一類細(xì)胞．相比于直接使用胚胎干細(xì)胞，iPS細(xì)胞的使用避免了倫理\道德\法律等問題．

分析 基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定，其中核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
基因工程中獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲��； ②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增； ③人工合成（化學(xué)合成）．

解答 解：（1）基因工程能夠定向改造生物性狀；基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；獲得目的基因的方法有：基因文庫法、PCR法和人工合成法．進(jìn)行PCR時(shí)，由于引物上的堿基序列與目的基因的片段能夠堿基互補(bǔ)配對(duì)，因此加入反應(yīng)體系的引物決定了目的DNA被擴(kuò)增的片段．
（2）實(shí)驗(yàn)室大量培養(yǎng)iPS細(xì)胞所需的條件有：無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH、氣體環(huán)境．iPS細(xì)胞是用體細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)成為具有分裂、分化能力，類似胚胎干細(xì)胞的一類細(xì)胞．相比于直接使用胚胎干細(xì)胞，iPS細(xì)胞的使用避免了倫理\道德\法律等問題．
故答案為：
（1）定向、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、基因文庫法、人工合成法、引物．
（2）無菌無毒的環(huán)境、氣體環(huán)境、倫理\道德\法律

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程以及細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟以及目的基因獲得的一般方法，識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)條件，再結(jié)合題干要求答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲是某成熟植物細(xì)胞示意圖（a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表物質(zhì)），圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）已知甲圖中①是水，將甲圖所示細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是c（填字母）．a(chǎn)與b比較，結(jié)構(gòu)上的相同之處是都有雙層膜結(jié)構(gòu)．
（2）在結(jié)構(gòu)a中，②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是：二氧化碳的固定（或CO2與C5化合物生成C3化合物，或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3）．
（3）乙圖A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)中，光合產(chǎn)物積累最多的點(diǎn)是C．大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現(xiàn)象．據(jù)圖乙推測(cè)該植物光合作用有無午休現(xiàn)象？無．若連續(xù)三天，該大棚的環(huán)境條件保持不變，則該植物總重量發(fā)生的變化是增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．給健康動(dòng)物注射一定量的甲狀腺激素，不會(huì)引起（　�。�
A．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少
B．垂體分泌促甲狀腺激素的量增加
C．甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少
D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性和細(xì)胞呼吸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是常用于遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．據(jù)資料顯示，果蠅長(zhǎng)翅（D）和殘翅（d）由一對(duì)常染色體上的等位基因控制．現(xiàn)有一野生種群，約有2×107個(gè)個(gè)體，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)純合長(zhǎng)翅果蠅個(gè)體數(shù)量占70%純合殘翅個(gè)體數(shù)量占10%，請(qǐng)分析并回答以下問題：
（1）一個(gè)種群中全部個(gè)體含有的全部基因叫做該種群的基因庫．生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是種群．
（2）如果該種群最夠大、自然選擇對(duì)翅型這一對(duì)相對(duì)性狀沒有作用、不發(fā)生突變、沒有遷入遷出，所有雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，則理論上該種群的子一代中dd的基因型頻率為0.04．該種群沒有（有、沒有）發(fā)生進(jìn)化，原因是種群基因頻率沒有發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用狗做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)甚至沒有食物就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．頭期胃液分泌的反射中樞不可能是大腦皮層
B．胃泌素由胃竇G細(xì)胞分泌，通過體液運(yùn)輸，且調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，可能是一種激素
C．在頭期胃液分泌中，胃竇G細(xì)胞和胃腺細(xì)胞都是效應(yīng)器
D．頭期胃液分泌的調(diào)控說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)，共同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．以下是某些化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

Ⅰ．圖甲為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺向突觸后神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)（答物質(zhì)名稱）．
（2）正常情況下，多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過程需要多巴胺載體蛋白的協(xié)助．
（3）由圖可知，可卡因會(huì)阻止多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺，導(dǎo)致③中的多巴胺含量增多，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者異常興奮．
（4）吸食可卡因一段時(shí)間后，吸毒者會(huì)感到越來越不敏感，需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果．請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè)：多巴胺受體的敏感性降低．
Ⅱ．服用安眠藥，臨床表現(xiàn)為催眠甚至昏迷，原因是安眠藥能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一種名叫GABA的物質(zhì)的釋放．請(qǐng)根據(jù)圖乙回答問題：
GABA其作用機(jī)理是使Cl-通道開啟，Cl-大量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致靜息電位（填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”）更強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩圖表示基因型為AABb的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是（　　）
A．乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用
B．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化
C．乙圖所示細(xì)胞的a基因來自于基因突變或基因重組
D．甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
B．生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因型
D．用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是

①細(xì)胞貼壁

②有絲分裂

③分散生長(zhǎng)

④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂

⑥原代培養(yǎng)一般傳代1～10代

A．①②④⑥ B．②③④⑤

C．①③④⑥ D．③④⑤⑥

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