【題目】請根據(jù)下圖,對表格中的說法進行判斷
項目 | 說法 | |
① | 若a,b分別對應為骨髓瘤細胞 和效應B細胞 | 則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達的結果 |
② | 若d形成有性雜交后代 | 則a和b融合形成的d 叫受精作用 |
③ | 若d形成無性雜種植株 | 則采用了細胞工程中的核移植技術 |
④ | 若d形成無性雜種植株,由于雜種細胞具有雙親葉綠體 | 則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株 |
A.全部正確 B.三項正確 C. 二項正確 D.一項正確
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【題目】關于細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是
A.脂雙層的兩層并不是完全相同
B.膽固醇存在于脂雙層外側
C.甘油以擴散的方式通過細胞膜
D.細胞衰老時,膜通透性發(fā)生改變
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【題目】已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用,從而達到增強效應的結果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學的生物興趣小組根據(jù)這些資料設計了如下實驗:
(1)完善以下實驗設計思路:
①取40只同種性別的成年W品系小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號。
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol)。
③乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液,甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射_________________。
④_____________________。
(2)實驗結果的預測:
預測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。
預測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。
預測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。
(3)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①上述實驗的目的是_____________________。
②上述實驗設計的步驟(1)①的設計是有問題的,請改正:______________。
(4)假設實驗結果與實驗預測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示,請在圖2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對值。
圖1
圖2
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【題目】引發(fā)AIDS和肺結核兩種傳染病的病原體( )
A.都屬于原核生物
B.都具有生物膜系統(tǒng)
C.都以RNA作為遺傳物質(zhì)
D.都可引發(fā)人體產(chǎn)生細胞免疫
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【題目】下圖甲為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖,當刺激圖甲中的伸肌時,會在a處記錄到電位變化,變化過程如圖乙所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中包含 個神經(jīng)細胞的胞體,伸肌在反射弧的結構中,相當于 。a處的神經(jīng)纖維是由神經(jīng)元的 形成的,在正常體內(nèi),興奮在a點的傳遞是 (填“單向的”或“雙向的”)。b神經(jīng)元是否受大腦皮層的控制? (填“是”或“否”)。
(2)圖乙中A處所示為神經(jīng)纖維的 電位,B處所示膜電位為0,此時膜上 離子通道是打開的,該離子內(nèi)流是否消耗能量? (填“是”或“否”)。如果適當降低a處膜外該離子的濃度,則C處的電位將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】引起埃博拉疫情的病毒經(jīng)RNA水解酶處理后喪失感染能力。下列敘述正確的是
A.該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼
B.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,故不能變異
C.該病毒不能獨立生活,只能依賴于活細胞
D.該病毒增殖的模板、原料均需宿主細胞提供
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【題目】合成一條含有1000個氨基酸的某種多肽,需要tRNA的種類以及需要mRNA上的堿基數(shù)和雙鏈DNA中的堿基數(shù)依次是
A. 20種、3000個和3000個 B. 61種、3000個和1500個
C. 1000種、3000個和3000個 D. 不確定、3000個和6000個
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【題目】下列有關人類基因組及其研究的說法,不正確的是
A.特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的
B.必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列
C.人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
D.人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列
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【題目】下圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,據(jù)圖分析,錯誤的是
A.甲為分解者,乙為消費者,丙為生產(chǎn)者
B.甲、丙、乙均有可能是原核生物
C.碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動
D.通過甲、丙、乙的呼吸作用,碳元素以CO2形式返回大氣
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