精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】為研究某植物在水分相對缺乏條件下,葉表面氣孔是均勻關閉(所有氣孔關閉程度相同)、還是不均勻關閉(有的氣孔關閉,有的開放),科研人員用以下兩種方法進行實驗:

實驗1:被測葉片置于含放射性的空氣中,光照20s后將葉片速凍至-60℃,通過檢測葉片放射性有機物的分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關閉

實驗2:被測葉片進行光照2h后,用有機溶劑將葉片脫色后用I2-KI溶液染色,通過觀察葉片藍色分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關閉;卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗1選用的放射性元素應是______,該元素在暗反應中的轉移途徑是______。

(2)與實驗1相比,實驗2需要進行較長時間的光照,原因是______。如果發(fā)生氣孔不均勻關閉,葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異? ______。實驗2中,被測植株需要預先在黑暗中進行處理,其目的是______。

【答案】 14C 14CO214C3→(14CH2O) 實驗2中需要合成一定量的淀粉,用I2-KI處理后才能顯示出差異 氣孔關閉區(qū)域胞間CO2濃度低于開放區(qū)域 消耗葉片中原有的淀粉

【解析】

光反應和暗反應:

項目

光反應

暗反應

場所

基粒類囊體膜上

葉綠體的基質

條件

色素、光、酶、水、ADP

多種酶、CO2、ATP、[H]

產物

[H]、O2、ATP

有機物、ADP、Pi、水

物質變化

2H2O → 4[H]+O2

ADP+Pi +能量 →ATP

① CO2的固定:CO2+C5 → 2C3

C3的固定:(CH2O)+C5

能量變化

光能電能→ATP中活躍的化學能

ATP中活躍的化學能糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能

實質

光能轉變?yōu)榛瘜W能,水光解產生O2[H]

同化CO2形成(CH2O)

聯(lián)系

光反應為暗反應提供[H](以NADPH形式存在)和ATP;

②暗反應產生的ADPPi為光反應合成ATP提供原料;

③沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成。

(1)二氧化碳可以通過氣孔進入細胞中,參與光合作用,并積累在有機物中,因此實驗①選用的放射性元素應是14C,該元素在暗反應中的轉移途徑是14CO214C3→(14CH20)。

(2)實驗②中需要合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異,因此與實驗①相比,實驗②需要較長時間的光照如果發(fā)生氣孔不均勻關閉,使得氣孔關閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開放區(qū)域上述實驗中,如果有被測植株需要預先在黑暗中進行處理,其目的是消耗葉片中原有的淀粉

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察圖,分析下列相關敘述,錯誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

C. “J”形曲線代表的種群,種群數(shù)量不斷增大且無K值

D. 在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”形曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關生物進化的問題

(1)如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。Z表示的_____________。

(2)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因,w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。如圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴______________,導致生存斗爭加劇,兩種性狀出現(xiàn)說明__________________。

②若W的基因頻率為0.6,那么Ww的基因型的頻率為___________;小島上食物短缺,聯(lián)趾個體比例反而逐漸上升,若分趾蜥蜴性每年減少10%,聯(lián)趾蜥蜴每年增加10%,個體間隨機交配,則第二年Ww的基因型的頻率為__________;說明自然選擇直接選擇_______________,W基因頻率___________(“ 上升”、“下降”或“不變”)。

(3)從生物多樣性角度分析,題(2)圖示群體中不同個體的存在反映了__________多樣性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的該植物種子先在下表5種物質的一定濃度的溶液中浸泡24小時,然后種植。比較最初的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比(見下表)。分析上表數(shù)據,其中表述不正確的是( )

A. 外源植物生長調節(jié)劑或激素打破了內源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化

B. 該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大,對其他植物也是如此

C. 花器官的性別分化是各種激素和內外環(huán)境因子對基因表達調控的結果

D. 該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述,正確的是

A該群落的演替屬于初生演替,群落結構越來越復雜

B在人為干擾下,可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化,但不屬于群落演替

C該群落演替是群落內部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結果

D云杉林群落中有明顯的垂直結構,沒有水平結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗小組將用H2180配制的完全培養(yǎng)液栽培的玉米植株和一只健康小鼠放入密閉的玻璃小室內,適宜條件下置于室外一晝夜;測得瓶內二氧化碳濃度的變化值如圖。據圖中所示實驗結果分析回答:

(1)圖中C、E點對應時刻,玉米植株的光合速率____(填“>”“<”“=”)玉米植株的呼吸速率。

(2)根據實驗結果___(填“能”或“不能”)判斷在一晝夜中該植物是否生長?理由是______________。

(3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)小鼠并未啃食玉米植株,也未飲用培養(yǎng)液中的水,但小鼠體內細胞的某些有機物中出現(xiàn)了放射性18O,經研究發(fā)現(xiàn)18O的轉移途徑如下(①③表示生理過程;②表示化學物質);

請補充內容:①_____________;③______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖分別是某種動物某一器官中細胞分裂圖像,請據圖回答以下問題:

(1)圖甲中與圖乙中DE段一致的細胞有________。

(2)此動物為____________性動物,判斷的依據是圖甲中__________,該動物能同時出現(xiàn)上述細胞的器官是__________。

(3)若圖乙表示減數(shù)分裂示意圖,則DE段的時期含有__________對同源染色體,__________條染色體。

(4)圖甲中屬于有絲分裂的是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6號不攜帶致病基因,請分析回答問題:

1)甲病的遺傳方式為_____________,10號的基因型為_________________。3號和4號再生一個孩子,患甲病的概率為____________________,5號和6號再生一個正常孩子的概率為____________

2)為預防遺傳病的產生和發(fā)展,孕期可通過遺傳咨詢和________________等手段,對遺傳病進行監(jiān)測和預防。禁止近親結婚也能降低遺傳病的發(fā)病率,其理論依據是________________________________

3)為檢測8號是否為攜帶者,以放射性同位素標記的含有____________________基因(填:Aa、B、b)的DNA片段為探針,與待測基因進行雜交,如果____________________,則說明8號為攜帶者。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關真核生物和原核生物敘述錯誤的是

A原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物

B真核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物

C所有的原核生物都以細胞作為結構和功能的基本單位

D原核生物細胞沒有核膜結構,只有染色體構成的擬核

查看答案和解析>>

同步練習冊答案