【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了確定無(wú)水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，第④組是進(jìn)行了正確操作的對(duì)照組。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是

A. 綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中，四種色素的溶解度相同

B. ①可能是由于未加CaCO3而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. ②可能是由于用水取代了無(wú)水乙醇而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. ③可能是由于未加SiO2而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【答案】A

【解析】綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，A錯(cuò)誤；若未加CaCO3，葉綠素可能被破壞，因而下邊的兩條色素帶比正常的窄，B正確；若實(shí)驗(yàn)中所加溶劑為水，而不是有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇，則提取不到葉綠體中的色素，因?yàn)樯夭蝗苡谒�，C正確；若未加SiO2，可能導(dǎo)致研磨不充分，即各種色素的提取量均少于正常水平，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種切段即S1、S2和S3 ． 然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA,赤霉素等幾種同濃度溶液中，經(jīng)過(guò)3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖．下列敘述正確的是（ ）

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA．
A.如果對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑
B.同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于不同種類(lèi)的激素反應(yīng)相同
C.切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞
D.赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果最好

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即必須根生長(zhǎng)得好，地上部分才能很好地生長(zhǎng)．請(qǐng)回答：
（1）根尖是植株生長(zhǎng)素合成的中心，生長(zhǎng)素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周?chē)L(zhǎng)，促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng)；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)．以上現(xiàn)象說(shuō)明根也具有現(xiàn)象．
（2）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與有關(guān)．

（3）脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離．與脫落有關(guān)的酶種類(lèi)較多，其中是較為關(guān)鍵的．
（4）不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（a～e依次增大）：

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱(chēng)為“第六大植物內(nèi)源激素”．表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性？ ， 理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B.蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等
C.在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有m+n個(gè)氧原子
D.氨基酸之間的脫水縮合作用發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到4 條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
B.若將新生成的4條多肽鏈重新連接一條多肽鏈，將脫去3個(gè)H2O
C.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物，其結(jié)構(gòu)比原50肽增加了4個(gè)氧原子
D.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過(guò)程．圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜間氣孔開(kāi)放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用；適合生長(zhǎng)在白天均溫為35℃的環(huán)境）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物B夜晚能吸收CO2 ， 卻不能合成（CH2O）的原因是 ， 植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有 ． 從生物進(jìn)化的角度看，該特殊的CO2同化方式是的結(jié)果．
（2）在上午10：00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C5含量的變化分別是 ．
（3）在均溫為25℃的白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高植物B的光合速率，可采取的措施是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中的四分體是指（）

A. 細(xì)胞中有四個(gè)配對(duì)的染色體

B. 一對(duì)同源染色體配對(duì)時(shí)的四個(gè)染色單體

C. 體細(xì)胞中每一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體

D. 細(xì)胞中有四對(duì)染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖2為用標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專(zhuān)性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A.圖2中用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標(biāo)記元素所在部位分別對(duì)應(yīng)于圖1中的⑤①
B.錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體的，其營(yíng)養(yǎng)成分中應(yīng)含有32P
C.圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過(guò)程，其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒
D.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在雜交試驗(yàn)中，后代有50％的矮莖，則其親本的基因型是

A. DD×dd B. DD×Dd C. Dd×dd D. Dd×Dd

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案