【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是
A.植物病毒為DNA病毒,動(dòng)物病毒既含有DNA又含有RNA
B.病毒的衣殼決定了病毒抗原特異性
C.病毒一般要在人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某人B淋巴細(xì)胞和胰島B細(xì)胞內(nèi)基因、酶以及ATP的說(shuō)法,不正確的是( )
A、酶和ATP是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B、基因的表達(dá)需要酶和ATP
C、基因種類相同,酶種類不完全相同
D、與ATP合成有關(guān)的酶種類相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥(一種單基因遺傳病)的病因,據(jù)圖回答:
(1)③ 過(guò)程發(fā)生了____________________。
(2)④ 表示的堿基序列是______________,這是決定纈氨酸的一個(gè)_____________。
(3)父母均正常,生了一個(gè)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒,可見(jiàn)此遺傳病是________(顯性、隱性)。@對(duì)夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒的概率為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖為每隔2h測(cè)一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定,不考慮無(wú)氧呼吸)后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有光照,這個(gè)時(shí)間段是___________h;實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后,該植物干重變化是______________________(填“增加”、“減少”或“基本不變”)。
(2)0—2h時(shí)間段,該植株的根尖細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所有________________。
(3)第2h時(shí)刻點(diǎn)之后,葉肉細(xì)胞葉綠體中C3含量的變化是____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的4—6h和8—10h兩時(shí)間段,鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變,回答:鐘罩內(nèi)植物葉肉細(xì)胞的光合速率_____________呼吸速率:4—6h的光照強(qiáng)度______________8—10h的光照強(qiáng)度。(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征,圖乙是某時(shí)期該魚(yú)類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是( )
A.圖乙為c點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類年齡組成曲線
B.在b點(diǎn)時(shí)捕撈魚(yú)類最易得到最大日捕獲量
C.估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小
D.d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽
C. 激素b可能是抗利尿激素,由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放
D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能感受化學(xué)信息的感受器是 ( )
A.雄蛾頭部的觸角
B.鯽魚(yú)身體兩側(cè)的側(cè)線
C.響尾蛇鼻眼間的頰窩
D.皮膚中的壓力感受器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因分離定律和自由組合定律中“分離”和“自由組合”的基因,指的是( )
①同源染色體上的基因 ②同源染色體上的等位基因 ③同源染色體上的非等位基因 ④非同源染色體上的非等位基因
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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