【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不間光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，該細(xì)胞電位時(shí)間釋放的CO2 量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒(méi)存與外界發(fā)生和CO2的交換，此時(shí)整個(gè)植株有機(jī)物的總置不變

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2邊為N1與N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1=m2

【答案】B

【解析】

分析題圖可知，細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，只有02的吸收和C02的釋放，植物只進(jìn)行呼吸作用；細(xì)胞②無(wú)外界的氣體交換，此時(shí)光合速率等于呼吸速率；細(xì)胞③從外界吸收C02釋放02，故光合速率大于呼吸速率；細(xì)胞④從外界吸收02釋放C02，此時(shí)呼吸速率大于光合速率。

A、細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中，細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此可以測(cè)定該呼吸速率，A正確；

B、細(xì)胞②中葉綠體產(chǎn)生的氧氣全部被線粒體所利用，此時(shí)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中光合作用速率等于呼吸作用速率，整株植物的光合速率小于呼吸速率，整個(gè)植株有機(jī)物總量減少，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞③光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，光合作用所需的CO2，來(lái)源有外來(lái)的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和，C正確；

D、細(xì)胞④的呼吸作用強(qiáng)度大于光合用強(qiáng)度，可能原因是此時(shí)光照強(qiáng)度較弱，細(xì)胞有氧呼吸和光合作用過(guò)程中，O2的凈消耗量（吸收量）m2與C02的凈生成量N1相等，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于觀察洋蔥有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部分操作。下列評(píng)價(jià)合理的是（ ）

A.剪取洋蔥根尖2～3mm，因?yàn)樵搮^(qū)域?qū)儆谏扉L(zhǎng)區(qū)，細(xì)胞有絲分裂旺盛

B.該實(shí)驗(yàn)步驟中唯一的錯(cuò)誤是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C.在觀察到的圖像中，甲、乙分別屬于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞均已死亡

D.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖⑧中處于分裂期細(xì)胞數(shù)目和視野中所有細(xì)胞數(shù)目能推算出間期和分裂期所占時(shí)間的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

a.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

b.③在生物體中共有8種

c.若③為腺嘌吟，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

d.若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

e.若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

f.非典病毒的④有8種，②有2種

A. 兩項(xiàng)B. 三項(xiàng)C. 四項(xiàng)D. 五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：a組（200C)、b組（400C)和c組(600C)，測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是b組

B.在t2時(shí)，c組增加底物的量，則c組產(chǎn)物量會(huì)增加

C.在t1之前，若a組溫度提高10°C，則a組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

D.該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是酶的種類(lèi)和數(shù)量、反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)的pH等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家以發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合呼吸速率的影響，其他條件均正常，結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 35℃時(shí)，發(fā)菜細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B. 若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗交替，離體發(fā)菜細(xì)胞不能正常生長(zhǎng)

C. 光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是45℃

D. 由圖可知，離體發(fā)菜細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是25℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 乙圖中細(xì)胞4可以是神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞

B. 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4和從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2時(shí)都需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞外液

C. 細(xì)胞2、細(xì)胞4都可能依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來(lái)識(shí)別信息

D. 與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示30℃時(shí)植物葉肉細(xì)胞C02吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移

B. b點(diǎn)時(shí)整個(gè)植株光合作用速率與呼吸速率相等

C. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

D. 如果將溫度下降到25℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

B. 在細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個(gè)可逆反應(yīng)

C. 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D. ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)做的研究，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞的方法是________，為檢測(cè)致癌基因是否已插入受體細(xì)胞DNA，可采用________技術(shù)。

（2）b過(guò)程可以獲得更多的ES細(xì)胞，其采用的技術(shù)屬于細(xì)胞工程中的________技術(shù)。若要從早期胚胎中獲得更多ES細(xì)胞，則可將早期胚胎培養(yǎng)至________(時(shí))期。

（3）完成c、d過(guò)程的胚胎工程技術(shù)分別是________、________。若要培養(yǎng)試管動(dòng)物，除以上兩種技術(shù)外，還需要運(yùn)用________技術(shù)。

（4）用肝癌細(xì)胞作抗原刺激B淋巴細(xì)胞，再將此淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后獲得產(chǎn)物________，該產(chǎn)物與抗癌藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”，從而定向殺死小鼠體內(nèi)的肝癌細(xì)胞。

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