【題目】利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,下列關(guān)于其變異來源的說法正確的是
A. 前者不會發(fā)生變異,后者有很大的變異性
B. 前者不會發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組
C. 前者不會發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異
D. 前者不會因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)該圖2中能決定氨基酸種類不同的結(jié)構(gòu)有 種。
(2)該化合物由氨基酸脫去 個水分子形成.氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是 。
(3)圖2中肽鍵是 (填序號);該肽鏈至少有 個游離的羧基。
(4)假設(shè)有一個十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有游離的氨基有 個。
(5)如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的氨基酸 ,就可以改變其性質(zhì).高溫能夠使蛋白質(zhì)性質(zhì)改變的原因是破壞了蛋白質(zhì)的 。
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【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的 。
(2)一般圖1過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越 。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是 kJ。
(3)過程④表示 作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了 。
(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是 。
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【題目】在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,用DNA酶處理從S型細菌中提取的DNA,再與R型活細菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是
A. 證明R型細菌生長不需要DNA
B. 補充R型細菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)
C. 做“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗對照
D. 直接證明S型細菌的DNA不是促進R型細菌轉(zhuǎn)化的因素
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【題目】用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ( )
A.通常用相同的限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和質(zhì)粒
B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建基因表達載體必需的工具酶
C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了含抗生素抗性基因的表達載體
D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達
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【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行。
(2)圖中屬于原核細胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是 。
(3)圖中能進行光合作用的是 ,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有 。
(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為 ,與原核細胞共有的細胞器是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體中,由某些細胞合成與釋放,并影響其他細胞生理功能的一組物質(zhì)是
A.mRNA.氨基酸 B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖元、丙酮酸
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