【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖.據(jù)圖分析不正確的是(

A.該二倍體生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
B.分裂后的子細(xì)胞遺傳信息相同的是②④⑤
C.圖中屬于減數(shù)分裂過程的有①②④
D.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

【答案】B
【解析】解:A、圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體,A正確;
B、④細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合,因此其形成的子細(xì)胞不一定相同,B錯(cuò)誤;
C、由以上分析可知,圖中屬于減數(shù)分裂的是①②④,C正確;
D、根據(jù)④細(xì)胞的均等分裂可知,該生物為雄性動(dòng)物.②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離

B. 染色單體分開時(shí),復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開

C. 非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

D. 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示將A,B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A,B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A,B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)呼吸作用的影響).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)由圖1可知,A,B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受的影響.從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢(shì)是
(2)在第25﹣40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 . 從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物的要是
(3)由圖2可知,A植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度比B植物 . 當(dāng)光照強(qiáng)度為bklx時(shí),B植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是mg/(m2h).若每日光照12小時(shí),給予的光照強(qiáng)度為m klx(a<m<b),則一晝夜中B植物的干重將

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線,敘述不正確的是(
A.該曲線表明M、N之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.b越大表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.d越大表明M與N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈
D.M與N將呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,在以下人體細(xì)胞中,能或可能找到兩條X染色體的是

①精細(xì)胞②卵原細(xì)胞③初級(jí)精母細(xì)胞④初級(jí)卵母細(xì)胞⑤次級(jí)精母細(xì)胞⑥次級(jí)卵母細(xì)胞

A. ①③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是(  )

A. 當(dāng)溫度增加到15 ℃以上,膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)

C. 溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類型數(shù)量的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替
B.R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時(shí)和T時(shí)種群類型數(shù)量相等,但物種類型不一定相同
D.R時(shí)之前和T時(shí)之后,群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中加入等量的蒸餾水,下列能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>

A.實(shí)驗(yàn)①
B.實(shí)驗(yàn)②
C.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②
D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí),體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)

A. 升高 B. 下降 C. 無變化 D. 產(chǎn)生波動(dòng)

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