【題目】如圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是（　 　）

A.甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)為最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似

C.乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性

D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

【答案】D

【解析】

生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的兩重性作用，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)上。生長(zhǎng)素的兩重性作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感。

A. 根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示促進(jìn)作用最大時(shí)對(duì)應(yīng)的濃度，A正確；

B. 由于受重力影響，乙圖中莖背地生長(zhǎng)，胚芽鞘的向光性是由于生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，B正確；

C. 根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性強(qiáng)，近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，抑制根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)了根的生長(zhǎng)，所以根向地生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，C正確；

D. 根據(jù)圖示曲線，當(dāng)濃度不同但促進(jìn)作用相同時(shí)，用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量相等，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)。下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖。

（1）農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動(dòng)物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同，這一現(xiàn)象說(shuō)明__________。

（2）為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，1號(hào)培養(yǎng)基需要________________。誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是________號(hào)培養(yǎng)基。

（3）讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗。其主要原因有__________

A. 胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株

B.愈傷組織細(xì)胞膜因?yàn)閾p傷較多而有利于接受重組質(zhì)粒

C.3號(hào)培養(yǎng)基的作用主要是促進(jìn)愈傷組織的細(xì)胞接受重組質(zhì)粒

D.轉(zhuǎn)基因水稻植株須由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞分裂與分化而形成

（4）⑤至⑥的過程，屬于_________________技術(shù)。

下圖為質(zhì)粒、含目的基因的DNA及其有關(guān)限制酶的作用位點(diǎn)，

（5）為提高實(shí)驗(yàn)的效能，應(yīng)采用限制酶____________處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA；限制酶作用于DNA分子的________________________之間的化學(xué)鍵。

對(duì)Ti質(zhì)粒采用相關(guān)限制酶完全酶切后的DNA片段長(zhǎng)度如下表；

（6）若獨(dú)立用EcoRⅡ完全酶切，能得到的DNA片段數(shù)（不定向組合）及其長(zhǎng)度是是________

A.6Kb、44Kb B.22Kb、22Kb、6Kb C.22Kb、28Kb D.12Kb、38Kb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，此外，還可以通過_____________等途徑來(lái)增加機(jī)體產(chǎn)熱，維持體溫相對(duì)穩(wěn)定。

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加______激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)__________對(duì)水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于__調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的____（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)

B. 血糖下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是

①受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加　

②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位　

④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫　

⑥下丘腦能合成、分泌e激素　

⑦上圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器

A. ①②③④ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A.甲.乙.丙內(nèi)細(xì)胞所處狀態(tài)可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

B.與乙相比，甲所示細(xì)胞外界溶液的濃度可能較高

C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能較低

D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)美洲某草原的鹿群，自1907年開始人工捕獵美洲獅和狼。若干年后，鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。以下分析不正確的是

A.1905年前，鹿的數(shù)量保持在4000頭左右主要是有捕食者

B.1925年前后，該區(qū)域內(nèi)鹿種群的k值是保持在10000頭

C.1927年后，鹿的數(shù)量迅速減少的主要為原因是草場(chǎng)被破壞

D.鹿、美洲獅、狼等在該生態(tài)系統(tǒng)中相互依存、相互制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，我國(guó)某大型水庫(kù)曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚，對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，取得了明顯效果。

（1）在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類屬于_________。水庫(kù)中各種生物共同構(gòu)成______________。

（2）為確定鰱、鳙的投放量，應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，調(diào)查投放區(qū)鰱、鳙_________的生物積累量（在本題中指單位面積中生物的總量，以t·hm-2表示）：為保證鰱、鳙的成活率，應(yīng)捕殺鰱、鳙的______________。

（3）藻類吸收利用水體中的N、P元素，浮游動(dòng)物以藻類為食，銀魚主要以浮游動(dòng)物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該水庫(kù)后，造成銀魚生物積累量__________，引起該變化的原因是______。

（4）投放鰱、鳙這一方法是通過人為干預(yù)，調(diào)整了該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中相關(guān)物種生物積累量的____________，從而達(dá)到改善水質(zhì)的目的。

（5）鰱魚和鳙魚是人們?nèi)粘Ｊ秤玫聂~類。為繼續(xù)將投放鰱、鳙的方法綜合應(yīng)用，在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量，以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 分析資料，回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與生物工程等問題。

P5CS是植物合成脯氨酸的關(guān)鍵酶，脯氨酸有助于植物抵御干旱。如圖1是將P5CS基因轉(zhuǎn)入煙草細(xì)胞獲得耐旱煙草植株過程的示意圖。

（1）要將P5CS基因成功插入Ti質(zhì)粒中，Ti質(zhì)粒的中應(yīng)含有_____限制酶的酶切割位點(diǎn)。

（2）若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割Ti質(zhì)粒DNA，通過凝膠電泳分離分析得下表。限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2所示。

凝膠電泳結(jié)果

片段大�。� kb）

酶M

酶N

酶M+酶N

1.0

+

+

2.0

+

3.0

+

4.0

+

5.0

+

6.0

+

7.0

+

9.0

+

10.0

+

該Ti質(zhì)粒DNA的長(zhǎng)度為_____kb。在該DNA分子中，M酶的切割位點(diǎn)有_____個(gè)。M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在酶的作用下相互連接，請(qǐng)將連接的結(jié)果表示出來(lái)：_____．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割，并簡(jiǎn)述理由：_____。

（3）③過程需在農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中添加_____才能篩選出含P5CS基因的Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。

（4）轉(zhuǎn)基因是否成功，在個(gè)體水平上檢測(cè)可采用的指標(biāo)是_____。

（5）將轉(zhuǎn)入P5CS基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植物需要用_____技術(shù)，愈傷組織通過再分化（細(xì)胞增殖和分化）發(fā)育成完整植株，此過程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加_____。

（6）下列有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是_____

A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解

B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同

C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞

D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接

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