【題目】從達爾文的自然選擇學說可知生物進化的內(nèi)因和動力分別為( )
①遺傳變異 ②自然選擇 ③適者生存 ④生存斗爭
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,不正確的是
A. 衰老細胞中多種酶的活性降低
B. 分化方向不同的細胞中mRNA種類完全不同
C. 細胞凋亡對生物的個體發(fā)育具有重要作用
D. 與癌變有關的基因并非只存在于癌細胞中
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【題目】下列有關群落的敘述,錯誤的是
A. 群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
B. 演替是生物群落的特征之一
C. 群落有垂直結構沒有水平結構
D. 同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落
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【題目】下列關于可遺傳變異的敘述,正確的是
A. 均可通過光學顯微鏡直接觀察到
B. 基因突變時一定發(fā)生基因結構的改變
C. 非同源染色體間交換片段會導致基因重組
D. 染色體結構變異不一定導致堿基序列的改變
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【題目】如圖所示,將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進一步處理。下列相關分析錯誤的是 ( )
A. 由③得到⑥的育種原理是基因重組
B. 圖中秋水仙素的作用是抑制有絲分裂末期細胞壁的形成,使染色體數(shù)目加倍
C. 培育無子番茄的原理是生長素促進果實發(fā)育
D. 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的功能,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,序號代表相應的過程,請回答有關問題:
(1)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動, B、C、D的能量總和 _________(填“大于”、“小于”或“等于”)生產(chǎn)者所固定的太陽能。
(2)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則碳在①中存在的形式是__________,圖中⑤、⑥、⑦、、過程為____________。
(3)除上述兩種功能外,生態(tài)系統(tǒng)還存在___________功能。
(4)若生物甲、乙、丙構成了如圖所示的食物網(wǎng),已知丙從乙處獲得能量的比例為25%,要使丙同化的能量增加10kJ,則至少需要甲提供的能量為____________kJ。
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【題目】下列關于生物進化的敘述,正確的是
A. 種群中的個體是進化的基本單位
B. 地理隔離是生物進化的必要條件
C. 出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標志
D. 共同進化僅發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
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【題目】某學勻小組同學為調(diào)查湖水中細菌的污染情況進行相關的實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)。
(1)該小組同學所用培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了__________和__________等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)配制培養(yǎng)基時在進行稱量、溶解、定容后,還需進行的操作是___________,對培養(yǎng)基進行滅菌,一般采用的方法是____________。采用此方法滅菌的原因是______________。
(3)在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在_______________條件下進行。
(4)圖甲和圖乙是兩種接種方法培養(yǎng)后得到的菌落分布,圖甲的接種方法是___________,圖乙的接種方法是________________。
(5)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫箱中培養(yǎng)、培養(yǎng)的溫度設定在________℃。要使該實驗所得結果可靠,還應該實施的操作是_________________________。
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【題目】下列實驗中所使用的兩種試劑,不能混合后再使用的是
選項 | 實驗目的 | 試劑1 | 試劑2 |
A | 蛋白質(zhì)的鑒定 | CuSO4溶液 | NaOH溶液 |
B | 綠葉中色素的提取 | CaCO3 | SiO2 |
C | 解離植物根尖 | 鹽酸 | 酒精 |
D | 植物組織培養(yǎng) | 生長素 | 細胞分裂素 |
A. A B. B C. C D. D
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