【題目】對(duì)不同的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞滴加同一蔗糖溶液,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如下圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

實(shí)驗(yàn)前B>A>C ②實(shí)驗(yàn)前B<A<C

實(shí)驗(yàn)后B≥AC ④實(shí)驗(yàn)后B>A>C

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

【答案】C

【解析】對(duì)不同的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞滴加同一蔗糖溶液,當(dāng)細(xì)胞形態(tài)不再變化后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖顯示:B細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,而A細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度小于C細(xì)胞,據(jù)此可知這三個(gè)細(xì)胞失水的情況為B<A<C,進(jìn)而推知,實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度B>A>C。當(dāng)細(xì)胞形態(tài)不再變化后,水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡,此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度一般相等。B沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,因此實(shí)驗(yàn)后B細(xì)胞液濃度與實(shí)驗(yàn)前的相當(dāng);C細(xì)胞失水多于A細(xì)胞,所以實(shí)驗(yàn)后,C細(xì)胞所處的外界溶液濃度小于 A細(xì)胞所處的外界溶液濃度,說明C細(xì)胞液的濃度小于 A細(xì)胞液的濃度,即實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液的濃度也為B>A>C。綜上分析,C 項(xiàng)正確,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家里冰箱里常常會(huì)儲(chǔ)存些新鮮的魚肉、水果、蔬菜等食物,在這些食物里面滋生的細(xì)菌等多種微生物,它們共同組成了

A. 種群 B. 群落

C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1若圖甲表示洋蔥葉肉細(xì)胞,則CO2進(jìn)中被利用至少通過 層生物膜;若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 填編號(hào)。

2在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 填編號(hào),不含生物膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 填編號(hào)

3在甲、乙細(xì)胞內(nèi),都能提供能量的細(xì)胞器 填編號(hào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”能抵抗多種抗生素,它含有超強(qiáng)耐藥性基因δ,該δ基因編碼一種ω酰胺酶,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. “超級(jí)細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)可能為RNA,分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,變異性強(qiáng)

B. 超強(qiáng)耐藥性基因是通過基因突變的方式產(chǎn)生的

C. 酰胺酶可以使多種抗菌藥物失活

D. 濫用抗生素在客觀上對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了選擇作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( )

選項(xiàng)

管腔中氨基酸上皮細(xì)胞

管腔中Na+
上皮細(xì)胞

上皮細(xì)胞中氨基酸組織液

A

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

B

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

C

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

D

主動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序正確的是(

A.個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B.細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落

C.個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D.細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴

B.甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C.與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D.組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)生在葉肉細(xì)胞中的生理過程,不需要消耗ATP的是

A. 水分解為氧氣和還原氫 B. 三碳化合物的還原

C. 氧氣和還原氫結(jié)合生成水 D. 二氧化碳進(jìn)入葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色單體的形成、出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期中的

A.前期、中期、后期 B.間期、前期、末期

C.間期、前期、后期 D.前期、后期、末期

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同步練習(xí)冊(cè)答案