【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)利用了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能

A．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B．信息交流功能

C．控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D．保障細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

【答案】C

【解析】用臺(tái)盼藍(lán)染色，臺(tái)盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，死細(xì)胞膜失去了活性，喪失控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會(huì)被染成藍(lán)色，所以該實(shí)驗(yàn)所利用的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗體是人體重要的免疫活性物質(zhì)。下列能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A. B細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. T細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將番茄和水稻分別放在含有Ca2+、Mg2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中培養(yǎng)．培養(yǎng)液中離子濃度變化如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（ ）
A.水稻對(duì)SiO44﹣的吸收量大，是因?yàn)樗炯?xì)胞內(nèi)SiO44﹣含量低
B.不同作物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收差異與細(xì)胞膜上載體多少有關(guān)
C.植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度
D.Ca2+、Mg2+和SiO44﹣的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，顏色有紅眼和白眼兩種，分別由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制。下圖為某果蠅的染色體及基因組成，該果蠅與“另一親本”雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如下表，請(qǐng)分析回答：

（1）左圖所示果蠅在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中DNA復(fù)制的時(shí)期是 ， 它一個(gè)原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aXB配子，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)配子的基因型為。
（2）若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別，則選作親本的另一果蠅的基因型為；若進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，則選作親本的另一果蠅的基因型為。
（3）從右表中信息分析可知“另一親本”果蠅的基因型為 ， 子代的長(zhǎng)翅紅眼雌蠅中雜合子占的比例為。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.①的堿基序列與基因的編碼鏈互補(bǔ)
B.mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補(bǔ)
C.合成①時(shí)需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結(jié)合
D.當(dāng)②到達(dá)終止密碼子時(shí)，從mRNA上脫落后可進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙兩種單基因的系譜圖，其基因分別用H，h和T，t表示．甲病是伴性遺傳病，Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因，在不考慮基因突變的情況下，下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為伴X顯性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ4的基因型為XHTXht或XHtXhT
C.Ⅲ7的致病基因來(lái)自于Ⅰ1或Ⅰ2
D.Ⅲ8兩病皆患表明兩對(duì)等位基因之間發(fā)生了基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 磷脂是動(dòng)植物細(xì)胞共有的脂質(zhì)

B. 脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體上合成

C. 脂肪是一種多功能的脂質(zhì)

D. 脂質(zhì)參與了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于一對(duì)染色體，Ⅱ3的致病基因位于另一對(duì)染色體，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病．Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因．在不考慮基因突變的情況下，下列分析不正確是（ ）

A.致病基因均為隱性基因
B.導(dǎo)致Ⅱ3患病的基因不可能位于X染色體上
C.Ⅲ1正常的原因是無(wú)來(lái)自Ⅱ3的致病基因
D.若發(fā)生染色體片段缺失，Ⅱ2和Ⅱ3所生孩子也可能出現(xiàn)聾啞癥狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)圖中含生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是（）
A.c＞a=b＞d
B.a=c＞b=d
C.c＞a＞b＞d
D.a＞c＞d＞b

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案