【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞圖像,A來源于豬血,請據(jù)圖回答以下問題。

1)科學家依據(jù)______將細胞分為原核細胞和真核細胞。圖中屬于原核細胞的是______(填標號)。

2D圖中,左圖不應該出現(xiàn)的細胞器是[ ] _______;右圖是_______細胞。

3D圖右圖中可能含有色素的細胞器是[ ] ________[ ]_______;有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是__________

4)如果將D圖這兩種細胞分別放入蒸餾水中,左圖細胞的變化是__________,右圖細胞的變化是___________。

5)藍藻雖然沒有葉綠體,但能進行光合作用,原因是藍藻含有________和光合作用所需的酶。生活在湖水中的藍藻,當水質(zhì)富營養(yǎng)化時會形成________現(xiàn)象。

6)制備較純凈的細胞膜,選用的最好材料是_____(填標號),其原因是_____________________。

【答案】有無以核膜為界限的細胞核/有無成形的細胞核 B、C ③葉綠體 低等植物 [11]葉綠體 [8]液泡 細胞核 (吸水)漲破 (吸水)膨脹變化不明顯 葉綠素和藻藍素 水華 A 哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器/無具膜結構

【解析】

線粒體

葉綠體

高爾基體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

溶酶體

液泡

核糖體

中心體

分布

動植物

植物

動植物

動植物

動植物

植物和某些原生動物

動植物

動物、低等植物

形態(tài)

球形、棒形

扁平的球形或橢球形

大小囊泡、扁平囊泡

網(wǎng)狀結構

囊狀結構

泡狀結構

橢球形粒狀小體

兩個中心粒相互垂直排列

結構

雙層膜少量DNA

單層膜,形成囊泡狀和管狀,內(nèi)有腔

沒有膜結構

嵴、基粒、基質(zhì)

基粒、基質(zhì)

片層結構

外連細胞膜內(nèi)連核膜

含豐富的水解酶

水、離子和營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)和RNA

兩個中心粒

功能

有氧呼吸的主場所

進行光合作用的場所

細胞分泌及細胞壁合成有關

提供合成、運輸條件

細胞內(nèi)消化

貯存物質(zhì),調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境

蛋白質(zhì)合成的場所

與有絲分裂有關

備注

與高爾基體有關

在核仁形成

題圖A表示血細胞;B表示細菌結構模式圖;C表示藍藻細胞;D是真核細胞,左圖是動物細胞,右圖是低等植物細胞。①是細胞膜;②是中心體;③是葉綠體;④是細胞質(zhì);⑤是核糖體;⑥⑩是線粒體;⑦⑨是高爾基體;⑧是液泡。

(1)科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞。圖中屬于原核細胞的是B、C(填標號)。

(2)D圖中,左圖表示的是動物細胞,動物細胞中不含有葉綠體,故不應出現(xiàn)的是③葉綠體;右圖中有細胞壁、葉綠體和中心體,故判斷右圖是低等植物細胞。

(3)D圖右圖中可能含有色素的細胞器是[11]葉綠體和 [8]液泡;細胞中具有雙層膜結構的是線粒體、葉綠體和細胞核,其中細胞核是細胞的控制中心。

(4)如果將D圖這兩種細胞分別放入蒸餾水中,左圖細胞因為沒有細胞壁,故其表現(xiàn)是(吸水)漲破,右圖細胞因為由細胞壁的束縛,故其的變化是膨脹變化不明顯。

(5)藍藻雖然沒有葉綠體,但因細胞找那個含有藻藍素、葉綠素和光合作用所需的酶故藍藻能進行光合作用。生活在湖水中的藍藻,藍藻是水質(zhì)富營養(yǎng)化時的主力軍,在淡水中會形成出水華現(xiàn)象。

(6)哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,而只有細胞膜,故在制備較純凈的細胞膜時常常選擇哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過程。請據(jù)圖回答有關問題:

1)在受體細胞的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分是_________

2)圖中X細胞一般指_________,與植物體細胞雜交相比,誘導X細胞和Y細胞融合還可采用________。

3)單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出______________,還需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測,最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,選出符合要求的細胞后,可在體外條件下或注射到___________進行增殖培養(yǎng)。

4)利用上述技術生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運用了抗原-抗體雜交技術,這體現(xiàn)了單克隆抗體______________的特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膜蛋白是一類結構獨特的蛋白質(zhì),它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細胞與外界的交界部位,是細胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎。如圖表示細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關敘述錯誤的是(  )

A. 蛋白AB的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的親水性

B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能,則該蛋白可能是胰島素的受體

C. 若蛋白B具有運輸功能,其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP

D. 若蛋白C具有催化功能,其活性的高低受溫度、pH等因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在降低污染改善水質(zhì)方面有重要作用;卮鹣铝袉栴}:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)從淺水區(qū)到岸邊分布著不同的植物,這體現(xiàn)了群落的______結構。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,能保持自身的______相對穩(wěn)定。

(2)某課題組探究了狐尾藻和黑藻對重金屬污染水體的修復功能,結果如表:

Pb2+(15mg/L)

Dd2+(5mg/L)

Cr6+(0.2mg/L)

狐尾藻

98.38

70.23

26.73

黑藻

94.35

96.53

69.23

實驗結果說明:①______,②______,③______。

(3)利用水生植物對水體污染進行修復時,需定期打撈植物并做無害化處理,否則重金屬會通過______逐級積累,富集于最高營養(yǎng)級。同時,植物死亡后在微生物的______作用下污染物重新進入水體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,壓力大。如圖(a)為下丘腦的部分功能的示意圖,圖(b)為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形,回答下列問題:

(1)若已知圖(a)中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì),則在a處給予適宜的刺激,b處電流計會發(fā)生_____次偏轉。分析圖(b)可知,人體因為情緒產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于_____調(diào)節(jié)。

(2)下丘腦對激素e分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷圖 (b)中缺少_____(描述出起點和終點)的箭頭,圖(b)中的(二)應填________(填“長”或“短”)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),在壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所下降,可能的原因是激素e能抑制_________的合成和釋放,從而使B細胞的________受阻。

(4)圖中各器官細胞中的mRNA,可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I.根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:

①生物組織中還原糖的檢測 ②檢測花生子葉細胞內(nèi)的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測 ⑤觀察高等植物的葉肉細胞

1)在上述實驗過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是_______(填序號)。

2)請選擇在實驗①中所用的藥品和方法:_____(填序號)。

01g/mLNaOH 01g/mLNaCl 001/mLCuSO4 005g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

3)實驗②使用體積分數(shù)為50%的酒精,作用是___________。

II.紅薯和馬鈴薯都富含淀粉,但紅薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因,某興趣小組以紅薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,探究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不含還原糖,紅薯含有還原糖。有觀點認為:馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶;而紅薯含有淀粉酶,淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖,所以紅薯含還原糖。為驗證該觀點是否正確,設計如下實驗:

4)請從下面選項中選擇實驗原理_________,淀粉酶的基本單位的結構通式是___________。

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應,生成磚紅色沉淀

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

備選材料與用具:紅薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液等。

5)實驗步驟:

第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入紅薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:AB兩支試管中各加入等量的質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液并保溫一段時間后。

第三步:A、B兩支試管中再各加入___________

第四步:A、B兩支試管50—65°C水浴加熱2min,觀察顏色變化。

6)實驗結果:_____________,結果表明該觀點正確。

7)紅薯因富含淀粉而還用于釀酒,釀酒前曬干的過程中,減少的水分主要存在形式是__________,此過程中呼吸速率與含水量的關系可以準確表述為__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時,設計了如下實驗:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是(

A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B.溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

C.若溴麝香草酚藍水溶液不變色,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發(fā)酵

D.實驗前應對馬鈴薯塊莖碎屑消毒,以排除微生物呼吸對實驗結果的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在最適宜溫度和pH條件下,反應物濃度對某種酶所催化的化學反應速率的影響,有關分析正確的是(

A.A點時,適當提高溫度可以提高反應速率

B.B點時,酶的數(shù)量限制了反應速率的提高

C.C點時,酶活性和化學反應速率升至最大值

D.AB段表明酶催化的化學反應速率逐漸減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物體細胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖,請回答下列問題:

1)若B為葡萄糖,則C在動物細胞為__________A中的元素為__________。

2)若C主要分布于細胞核中且構成CA中含有CH、O、NP等元素,則B的中文名稱是__________,若要驗證C在細胞中的分布,可用__________對細胞進行染色。

3)若C為生命活動的主要承擔者,則B的結構通式為__________。大量B脫水縮合形成C,若B的排列順序發(fā)生改變,則C的功能隨之改變,請予以合理解釋:____________________

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