【題目】研究小組探究了生長素類似物(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)本實(shí)驗(yàn)的因變量是_________,400 mg/ L生長素類似物具有___________(增加或減少)生根數(shù)的效應(yīng)。
(2)研究發(fā)現(xiàn)未用生長素類似物處理的扦插枝條有些也能生根,原因是__________;與用生長素類似物處理的扦插枝條相比,未用生長素類似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根需要的時(shí)間較長,原因是___________________。
(3)生長素類似物處理扦插枝條的方法很多,比較簡便的方法有________和_______。
(4)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是___________。
【答案】 平均生根數(shù)、生根率 增加 扦插枝條上的芽能合成生長素 枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時(shí)間長 浸泡法 沾蘸法 生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長(生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用)
【解析】試題分析:梳理生長素的生理功能及其應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意并從題圖中提取有效信息,準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄌ骄縉AA對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響),明辨實(shí)驗(yàn)變量(自變量、因變量、無關(guān)變量),據(jù)此采取對(duì)比法認(rèn)真分析曲線的變化趨勢,結(jié)合問題情境進(jìn)行解答。
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究了生長素類似物(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響,因變量是平均生根數(shù)、生根率。題圖顯示:用400mg/L生長素類似物處理的扦插枝條平均生根數(shù)多于用0mg/L生長素類似物處理的對(duì)照組,說明400 mg/ L生長素類似物具增加生根數(shù)的效應(yīng)。
(2)未用生長素類似物處理的扦插枝條有些也能生根的原因是:扦插枝條上的芽能合成生長素,生長素能促進(jìn)扦插枝條生根。由于枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時(shí)間長,所以,與用生長素類似物處理的扦插枝條相比,未用生長素類似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根的時(shí)間較長。
(3)用生長素類似物處理扦插枝條的比較簡便的方法有浸泡法和沾蘸法。
(4)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是:生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長(生長素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用)。
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【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常,但哥哥患白化病,如果妹妹與一白化病患者結(jié)婚,則后代患病概率是:
A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3
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【題目】下圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖中,與兔子為競爭關(guān)系的一種生物是______________(寫一種)。
(2)圖中未畫出的細(xì)菌和真菌,它們?cè)诠δ苌蠈儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的_______________。
(3)根據(jù)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn),可以判斷在“草→蝗蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中,含有能量最多的生物是______________。
(4)與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比,該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_________(填“強(qiáng)”或“弱”),原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)______________。
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【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
B. 若染色體①有基因A,則④一定有基因a
C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體
D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無同源染色體
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【題目】某生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab=2∶2∶3∶3。若該生物進(jìn)行自交,則后代出現(xiàn)純合子的概率為:
A. 26% B. 30% C. 35% D. 36%
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【題目】聚乙二醇(PEG)對(duì)花生種子萌發(fā)初期的能量代謝有促進(jìn)作用。現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的PEG溶液和清水分別浸泡花生種子,洗去PEG溶液,培養(yǎng)兩組花生種子使其萌發(fā)。在種子萌發(fā)初期的10小時(shí)(h)內(nèi),測定其呼吸強(qiáng)度和ATP含量,結(jié)果如下:
(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的__________物質(zhì)。ATP的主要來源是細(xì)胞呼吸,在花生種子萌發(fā)過程中,合成ATP最多的場所是細(xì)胞的__________。
(2)據(jù)甲圖分析,PEG溶液浸泡后的花生種子,在開始萌發(fā)時(shí)呼吸強(qiáng)度比對(duì)照組__________(填“高”、“低”或“相等”)。
(3)據(jù)乙圖分析,在花生種子萌發(fā)初期的10h內(nèi),經(jīng)PEG處理的種子與對(duì)照組相比,ATP含量變化是____________________,原因是PEG處理的種子生理活動(dòng)提前啟動(dòng),各種代謝活動(dòng)增強(qiáng),一方面合成較多ATP,另一方面__________,導(dǎo)致2小時(shí)后ATP含量低于對(duì)照組。
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【題目】左圖是某人在醫(yī)院定期檢查后的化驗(yàn)單,右圖是某細(xì)胞分泌物與靶細(xì)胞結(jié)合示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)甲圖中的“血清葡萄糖”數(shù)據(jù)可知,此人___________細(xì)胞的分泌功能可能存在障礙。其分泌的激素的作用是______________________。
(2)受到寒冷的刺激,乙圖中的激素分子若是促甲狀腺激素(TSH),則靶細(xì)胞是___________,若靶細(xì)胞分泌的激素過多,則TSH的分泌會(huì)減少,這體現(xiàn)了___________調(diào)節(jié)機(jī)制。該激素不能定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞,原因是____________________________________________。
(3)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是_________________________________。(答出兩個(gè))
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【題目】油菜樹也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育的重要物質(zhì),為探究油菜素(BR)對(duì)生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根,觀察其對(duì)主根伸長的影響,結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_____________為對(duì)照組,在本實(shí)驗(yàn)中自變量是_____________;單獨(dú)用IAA處理,對(duì)主根生長的影響是_____________;只分析曲線Ⅱ,_____________(填“能”或“不能”)證明BR對(duì)主根的生長的作用具有兩重性,理由是__________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測油菜素對(duì)于生長素運(yùn)輸?shù)挠绊,?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_______(填“單向”或“雙向”),BR可以________(填“促進(jìn)”或“抑制”)生長素的運(yùn)輸,且對(duì)_____________(填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”)的作用更顯著。
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【題目】如圖表示的神經(jīng)元為假單極神經(jīng)元,a結(jié)構(gòu)位于感受器,c結(jié)構(gòu)位于神經(jīng)節(jié)(近脊髓),e結(jié)構(gòu)位于反射中樞。據(jù)此信息判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A. 該神經(jīng)元為感覺神經(jīng)元,b結(jié)構(gòu)為神經(jīng)纖維
B. 動(dòng)作電位在該神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向一般是從a→b→c→d→e
C. e結(jié)構(gòu)稱為神經(jīng)末梢,可直接與肌細(xì)胞相連并支配其運(yùn)動(dòng)
D. 如在b處的膜外依次放置連著一個(gè)電表的兩個(gè)電極,刺激a處,電表可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
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