【題目】某家庭中父、母和妹妹均正常，但哥哥患白化病，如果妹妹與一白化病患者結(jié)婚，則后代患病概率是：

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 2/3

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息分析，某家庭中父、母和妹妹均正常，但哥哥患白化病，說明父母都是雜合子Aa，哥哥基因型為aa，則妹妹基因型為1/3AA、2/3Aa，所以妹妹與一白化病患者aa結(jié)婚，后代的發(fā)病率=2/3×1/2=1/3，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是

A. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，且二者還原的物質(zhì)不相同

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的（CH20）中的氧來自H20、C02

D. 過程①只能在線粒體中進行，過程②只能在葉綠體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞的物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是

A. 紅細胞中的Na+進入血漿

B. 細胞外液中的O2進入肌細胞

C. 細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞

D. 血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牦牛的毛色中，黑色對紅色為顯性，為了確定一頭黑色母牛是否為純合子，應(yīng)選擇交配的公牛是

A. 黑色純合子B. 黑色雜合子

C. 紅色純合子D. 紅色雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)通過光學(xué)顯微鏡觀察并繪制的兩類細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）若Ⅱ細胞是低等植物細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應(yīng)有[ ] ___________。若Ⅱ細胞是藍藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器則只有[ ]___________。

（2）圖中Ⅰ細胞是___________細胞，該細胞并不適合用于制備細胞膜，原因是___________________。

（3）下列所示的生化反應(yīng)中，在圖中⑥和⑩兩種細胞器內(nèi)都不能發(fā)生的是（填序號）

①CO2→葡萄糖 ②葡萄糖→CO2 ③[H]+O2→H20 ④H20→[H]+02 ⑤氨基酸→蛋白質(zhì) ⑥D(zhuǎn)NA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA

（4）某學(xué)生將圖Ⅱ細胞制成臨時裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細胞會自動復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細胞器是___________（填標(biāo)號）。

（5）圖中Ⅱ細胞的邊界是⑧，而不是，因為⑧具有___________性，而不具有該特點在該種生物體內(nèi)，細胞之間可通過胞間連絲實現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換及___________，請寫出判斷Ⅱ細胞是不是活細胞的實驗方案：______________________。（只寫一種）

（6）下圖表示某種物質(zhì)由細胞外向細胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解，圖中③物質(zhì)是：③___________________，此物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_____________________。

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【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的茉莉油的提取實驗，圖甲是實驗流程，圖乙是茉莉油提取的實驗裝置，請回答：

（1）該同學(xué)提取茉莉油的方法是__________。采用原料應(yīng)在茉莉油含量較高的__________（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收。

（2）圖甲中B過程表示__________，通常應(yīng)向油水混合物中加入__________促進B過程的進行，要完成圖甲C過程需要向提取液中加入__________，因為通過B過程獲得的提取物可能含有__________。

（3）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖2所示的方法，原因是__________________。為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡，使橘皮變得粗糙，細胞變得疏松，該化學(xué)物質(zhì)是___________________。

（4）如圖裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別，在胡蘿卜素的提取過程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用_____加熱方式，經(jīng)濃縮后需要采用__________法對萃取樣品進行鑒定。

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【題目】已知番茄的紅果（R）對黃果(r)為顯性，高莖（D）對矮莖（d）為顯性，這兩對基因獨立遺傳。某一紅果高莖番茄測交，對其后代再測交。下圖為第二次測交后代中各種表現(xiàn)型的比例。最先用來做實驗的親本紅果高莖番茄植株的基因型是（ ）

A. RRDdB. RRDD

C. RrDDD. RrDd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核生物蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）合成蛋白質(zhì)的模板是[①]________(填名稱）攜帶氨基酸的“工具”是__________(填圖中數(shù)字）。

（2）蛋白質(zhì)的“裝配機器”是_______。

（3）根據(jù)圖中的堿基排列順序，查閱下列的密碼子表，依次寫出所形成蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的名稱是___________。

部分氨基酸密碼子表

氨基酸名稱

甲硫氨酸

丙氨酸

蘇氨酸

脯氨酸

纈氨酸

密碼子

AUG

GCA,GCC

ACG，ACC

CCC，CCA

GUC，GUG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究了生長素類似物（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）本實驗的因變量是_________，400 mg/ L生長素類似物具有___________（增加或減少）生根數(shù)的效應(yīng)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)未用生長素類似物處理的扦插枝條有些也能生根，原因是__________；與用生長素類似物處理的扦插枝條相比，未用生長素類似物處理的扦插枝條首次出現(xiàn)根需要的時間較長，原因是___________________。

（3）生長素類似物處理扦插枝條的方法很多，比較簡便的方法有________和_______。

（4）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是___________。

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