【題目】下圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖,圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個(gè)營養(yǎng)級的能量流動(dòng)示意圖,ae表示能量值,c表示鸕鶿同化的能量值。

請回答下列問題:

1)圖甲中,底棲動(dòng)物處于第________營養(yǎng)級。

2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查裸鯉種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易被再次捕獲,則種群密度的估計(jì)值______(填偏高、偏低或不變)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析其原因是_____________

3)圖乙中,鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰堪?/span>__________(填圖中字母)中,鸕鶿用于生長、發(fā)育和繁殖的能量值可表示為_________(用圖中相應(yīng)的字母和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號表示)。

4 青海湖是我國最大的高原咸水濕地,具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié),青海湖中雌雄鳥上下翻飛,互相追逐,彼此通過飛翔來了解對方,這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象,“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的______信息。

【答案】第二、第三 偏低 能量流動(dòng)是逐級遞減的,鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高,流向鸕鶿的能量少 b cd 行為

【解析】

1為青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),其中底棲藻類、浮游藻類為生產(chǎn)者,其余為消費(fèi)者。

2是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營養(yǎng)級的能量流動(dòng)示意圖,c表示鸕鶿的同化量,a、d分別表示裸鯉、鸕鶿呼吸作用散失的能量,b、e分別表示裸鯉、鸕鶿流向分解者的能量。一般來說,流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條:(1)自身呼吸消耗(2)流入下一營養(yǎng)級(3)被分解者分解。

1)圖甲中,底棲動(dòng)物所在的食物鏈有底棲藻類→底棲動(dòng)物→裸鯉→鸕鶿;底棲藻類→底棲動(dòng)物→水生動(dòng)物→裸鯉→鸕鶿;浮游藻類→浮游動(dòng)物→底棲動(dòng)物→水生昆蟲→裸鯉→鸕鶿,故底棲動(dòng)物處于第二、三營養(yǎng)級。

2)由標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù):第一次捕獲數(shù)=第二次捕獲總數(shù):第二次重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),可得種群數(shù)量=第一次捕獲的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲總數(shù)÷第二次重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕獲,則第二次捕獲中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)增大,故種群密度的估計(jì)值會(huì)偏低。能量流動(dòng)是逐級遞減的,鸕鶿比裸鯉所處營養(yǎng)級高,流向鸕鶿的能量少,故該食物網(wǎng)中體形較大的鸕鶿數(shù)量比裸鯉的少。

3)鸕鶿糞便中食物殘?jiān)哪芰渴瞧湮赐哪芰,仍屬于其上一個(gè)營養(yǎng)級,因此包含在b中;鸕鶿用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值=鸕鶿的同化量-鸕鶿呼吸消耗的能量=c-d

4)青海湖中雌雄鳥上下翻飛,互相追逐,彼此通過飛翔來了解對方,這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象,“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息,說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因

A.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中

B.在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)

C.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素

D.酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的

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【題目】下圖是利用某二倍體的花粉培育成完整植株的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①體現(xiàn)了未成熟花粉的全能性

B. 過程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

C. 完整植株經(jīng)過染色體加倍處理后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

D. 愈傷組織分化成胚狀體或芽主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和比例

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【題目】如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系,圖3是某多肽化合物的結(jié)構(gòu)示意圖。 其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。請回答下列問題:

1)圖1、2A代表的元素是________(填寫元素符號)。在小麥種子中物質(zhì)Ⅰ主要是________,在動(dòng)物肌肉細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)Ⅰ主要指________。

2)圖1中Ⅳ與圖2________(填“甲”“乙”或“丙”)表示同一物質(zhì)。

3)鑒別細(xì)胞中V的分布,使用的試劑是______________________________。

4)組成圖3多肽化合物的基本單位有________種,該多肽中連接基本單位的化學(xué)鍵是________________(寫結(jié)構(gòu)簡式)。該化合物中從左向右數(shù)第四個(gè)R基是________________

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【題目】將一株小麥密閉在無色玻璃鐘罩內(nèi)(鐘罩體積為VL),在室內(nèi)調(diào)溫25 ℃,給予恒定適宜的光照60 min,然后遮光處理60 min。全程用CO2傳感器測定鐘罩內(nèi)CO2濃度的變化,得到圖2曲線。

1)若要獲得小麥的真正光合速率,________(填需要不需要)另設(shè)對照組。0~60 min小麥的真正光合速率______μmolCO2/VL·hVL是鐘罩體積)。

2)實(shí)驗(yàn)10 min時(shí),小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需CO2的來源是___________。在停止光照的瞬間,葉綠體內(nèi)C3的含量_________。

3)圖3中,12時(shí)至14時(shí)光合作用速率明顯下降。分析其原因是:___________________。

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【題目】生態(tài)學(xué)家研究了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其局部能量流動(dòng)情況如圖所示,字母代表能量。下列分析正確的是(

A.能量D1的最終去向是流下一營養(yǎng)級和分解者

B.生產(chǎn)者用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量是C1+D1+E1

C.第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為×100%

D.應(yīng)盡可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量傳遞效率

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【題目】如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(

A.中含有胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)

B.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C.構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境

D.肝糖原的分解在中進(jìn)行

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【題目】T4噬菌體有野生型和甲、乙、丙三種突變型,甲、乙、丙獨(dú)立感染大腸桿菌時(shí)均無法增殖。不同的突變型噬菌體成對組合同時(shí)感染大腸桿菌時(shí),兩種噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可以共用;兩個(gè)噬菌體的DNA會(huì)有類似真核生物有性生殖中遺傳物質(zhì)交叉互換的過程(如圖)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),甲與乙同時(shí)感染大腸桿菌產(chǎn)生了子代噬菌體;甲與丙同時(shí)感染大腸桿菌大多數(shù)情況下不能產(chǎn)生子代噬菌體,但偶爾也會(huì)產(chǎn)生子代噬菌體。基于上述事實(shí)作出的推斷不合理的是(

A.甲、乙突變體是由不同基因突變形成的

B.甲、丙突變體產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不能相互彌補(bǔ)缺陷

C.甲、丙的相應(yīng)突變基因是由不同基因突變而來

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【題目】果蠅體細(xì)胞有4對同源染色體,下圖是果蠅有性生殖過程示意圖(①②表示生理過程)。據(jù) 圖回答下列問題。


(1)果蠅的配子細(xì)胞核中有____個(gè) DNA 分子,受精卵中有_____條染色體,且有_______ 個(gè)染色組。

(2)圖中①過程是_____________分裂,②過程是_________________作用,這兩個(gè)生理過程對維 持果蠅前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定,以及對_____和變異都是十分重要的。

(3)基因自由組合是發(fā)生在_________(”)過程。

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