【題目】為提高我國(guó)稻米的含鐵量，通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)將菜豆的鐵結(jié)合蛋白基因?qū)肓艘粋�(gè)高產(chǎn)粳稻品種中，獲得了高含鐵量轉(zhuǎn)基因水稻株系．如圖為培育過程．請(qǐng)分析并回答問題：
（1）獲取重組載體用到的“手術(shù)刀”是 ， ②過程通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組載體導(dǎo)入細(xì)胞．
（2）重組載體中標(biāo)記基因的作用是 ． 檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄，需用作探針．
（3）圖中①③④過程須在條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加植物激素，作用是 ．
（4）過程④除了用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)來(lái)處理，還可以采用技術(shù)，該技術(shù)常用的誘導(dǎo)劑是 ．
（5）上述培育轉(zhuǎn)基因水稻的操作過程中最為核心的步驟是 ．

【答案】
（1））限制酶；愈傷組織
（2）檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞；同位素標(biāo)記的鐵結(jié)合蛋白基因
（3）無(wú)菌；促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化
（4）植物體細(xì)胞雜交；聚乙二醇（PEG）
（5）基因表達(dá)載體的構(gòu)建
【解析】解：（1）獲取重組載體用到的“手術(shù)刀”是限制性核酸內(nèi)切酶．由圖可知，②過程通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組載體導(dǎo)入愈傷組織細(xì)胞．（2）重組載體中的標(biāo)記基因的作用是檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞．檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄，需用同位素標(biāo)記的鐵結(jié)合蛋白基因作探針，然后再采用分子雜交法．（3）圖中基因工程的操作以及植物的組織培養(yǎng)過程須在無(wú)菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加植物激素，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化．（4）由于花藥培養(yǎng)出的細(xì)胞染色體是體細(xì)胞的一般，因此過程④用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)來(lái)處理是為了讓細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，該過程還可以采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，該技術(shù)常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．（5）上述培育轉(zhuǎn)基因水稻采用了基因工程技術(shù)，其核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建． 所以答案是：（1）限制酶；愈傷組織（2）檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞；同位素標(biāo)記的鐵結(jié)合蛋白基因（3）無(wú)菌；促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化（4）植物體細(xì)胞雜交；聚乙二醇（PEG）（5）基因表達(dá)載體的構(gòu)建
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因工程的原理及技術(shù)和植物培養(yǎng)的條件及過程的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)；植物組織培養(yǎng)就是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腺細(xì)胞能夠合成并分泌胰蛋白酶原（一種蛋白質(zhì)）。研究胰蛋白酶原合成和分泌過程中，將含有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注入到某動(dòng)物的胰腺細(xì)胞中，檢測(cè)該細(xì)胞的核糖體與高爾基體中放射性出現(xiàn)的情況，獲得如下曲線。

（1）圖中曲線表明，放射性首先出現(xiàn)的細(xì)胞器是____________。在此細(xì)胞器上合成的物質(zhì)是__________，注入的氨基酸是合成該物質(zhì)的__________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，圖中放射性出現(xiàn)較晚的細(xì)胞器的功能是__________。

（3）除核糖體與高爾基體出現(xiàn)放射性外，有較強(qiáng)放射性出現(xiàn)的細(xì)胞器還可能有___________。

（4）蛋白質(zhì)合成和分泌過程均需__________提供能量。該過程的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)了細(xì)胞的__________的結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系。

（5）該實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)技術(shù)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 酶的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，必須在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D. 酶的催化效率很高，不受環(huán)境因素影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中的每個(gè)四分體具有

A. 4條姐妹染色單體 B. 8個(gè)DNA分子

C. 4個(gè)著絲點(diǎn) D. 2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種淋巴細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)其分泌的抗體。據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)是_____________________，它有免疫功能。

（2）抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是（填標(biāo)號(hào)）______�？贵w的分泌說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜在________上和________上緊密聯(lián)系。

（3）在分泌抗體時(shí)要消耗由［�。�_____提供的能量。

（4）圖中屬于生物膜的是[ ]________、[ ]________、[ ]________、[ ]________及_______等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用樣方法調(diào)査某植物種群密度時(shí)，關(guān)鍵是保證取樣的隨機(jī)性。下列敘述不科學(xué)的是

A. 合理確定樣方的大小 B. 合理確定樣方的數(shù)目

C. 合理確定取樣的方法 D. 舍去樣方的最大最小值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（ ）

A. b和f B. c和fC．a(chǎn)和e D．a(chǎn)和d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程．該過程發(fā)生在（ ）

A.真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈
B.原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈
C.原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
D.真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題，“[ ]”中填數(shù)字序號(hào)，“_____”上填文字。

（1）Ⅳ屬于____________細(xì)胞。判斷依據(jù)是___________________________。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，_________與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在___________________。

（3）Ⅰ、Ⅱ中具有雙層膜的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________。若Ⅰ是乳腺細(xì)胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[ ]________________。

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