【題目】已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( )

A．600個(gè) B．900個(gè) C．1200個(gè) D．1800個(gè)

【答案】D

【解析】

試題分析：若DNA分子其中一條鏈上A∶G∶T∶C＝1∶2∶3∶4，則另一條鏈上T∶C∶A∶G＝1∶2∶3∶4，即DNA分子中A∶T∶G∶C＝2∶2∶3∶3，已知DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì)，則A=T=400，G=C=600。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共得4個(gè)DNA，即凈增加3個(gè)DNA，共需要鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是600×3=1800。故選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆、欲知其基因型，最簡(jiǎn)單的方法是

A. 讓它與另一株已知基因型的高莖豌豆雜交

B. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交

C. 讓它進(jìn)行自花傳粉

D. 讓它與白花豌豆雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：
（1）圖中①過(guò)程是 ， ⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（2）⑥代表的物質(zhì)是 ．
（3）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是 ．
（4）能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素是和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栕钤绨l(fā)現(xiàn)發(fā)生物遺傳規(guī)律．他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序，他以純種高莖豌豆和矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、測(cè)交等實(shí)驗(yàn)，按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析，最后得出了基因的分離定律．據(jù)此分析以下問(wèn)題并在空格上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容：
（1）親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 ， 基因型是 ， F1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的性狀分離比是 ．
（2）針對(duì)F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比，孟德?tīng)柼岢隽思僭O(shè)．請(qǐng)從下列序號(hào)中選出假說(shuō)的全部?jī)?nèi)容： ． ①生物的性狀是由遺傳因子決定的；
②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；
③生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；
④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，孟德?tīng)柍晒Φ仉y了假說(shuō)的正確性．下面是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的分析圖解，請(qǐng)?jiān)诳崭裆咸顚?xiě)相關(guān)內(nèi)容．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白樺是一種喜陽(yáng)、耐寒的喬木，主要分布在我國(guó)東北、華北山區(qū)．為研究白樺的生長(zhǎng)狀況，科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺和水曲柳兩種喬木為主的群落．
（1）研究者采用法進(jìn)行調(diào)查種群最基本的數(shù)量特征 ， 據(jù)此對(duì)喬木的樹(shù)齡進(jìn)行劃分，分為幼齡林（10年生以下）、中齡林和近熟林（1040年生）以及成熟、過(guò)熟林（40年生以上）三個(gè)年齡組．
（2）群落中的白樺和水曲柳的樹(shù)齡分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果圖1、圖2；圖3為碳循環(huán)示意圖．由圖1分析可以看出，白樺1020年生的數(shù)目較少，而4050年生的數(shù)目較多，推測(cè)可能的原因是由于上層林冠茂密，林下 ， 導(dǎo)致幼齡林?jǐn)?shù)量生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)．據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群未來(lái)的變化趨勢(shì)是 ． 由圖2結(jié)果可知，水曲柳種群的年齡組成屬于型．綜合上述分析，的幼苗耐蔭能力強(qiáng)，由此推測(cè)若干年后，該種群將成為優(yōu)勢(shì)種．

（3）在圖3中A、C依次代表、；圖中以CO2形式循環(huán)的過(guò)程為（填圖中數(shù)字）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類(lèi)的氨基酸：

①□ ②● ③* ④☆ ⑤ ⑥ ⑦△

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式_________，它們結(jié)構(gòu)的差別在于_________的不同。

（2）7種氨基酸（各1分子）在細(xì)胞中通過(guò)_________的方式形成1條肽鏈，此過(guò)程可形成_________個(gè)肽鍵，失去_________個(gè)水分子，相分子質(zhì)量減少了_________。

（3）如果上述多肽鏈原長(zhǎng)度不變，改變其中_______________________________，就可改變?cè)摱嚯逆湹男再|(zhì)。

（4）若兩個(gè)蛋白質(zhì)分子均由兩條（2）中的多肽鏈構(gòu)成，那么兩個(gè)蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同？__________________，為什么？____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麝香豌豆的花色受兩對(duì)等位基因A/a，B/b控制，這兩對(duì)等位基因與花色的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）基因是的DNA片段，該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為 ．
（2）基因A控制酶A的合成經(jīng)歷兩個(gè)步驟，模板依次是、 ．
（3）上述花色的遺傳遵循定律，請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明作出此判斷的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以如圖所示兩只果蠅為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A，a，B，b，D，d是控制不同性狀的基因，彼此之間互不影響，不考慮交叉互換等情況的發(fā)生，則兩只果蠅雜交子一代表現(xiàn)型種類(lèi)，及其中性狀重組類(lèi)型占子代的比例正確的是（ ）
A.16
B.12
C.16
D.12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖A屬于_____________（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是_________。

（2）圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行__________________、__________________和__________________。

（3）圖A中⑥所指的是__________________，它是細(xì)胞合成__________________的場(chǎng)所。

（4）圖B中⑤是__________________，它是細(xì)胞進(jìn)行__________________的主要場(chǎng)所。

（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，請(qǐng)你寫(xiě)出它們的名稱(chēng)：__________________、__________________、__________________。

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