Question

19．如圖圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖，數(shù)值單位為J/cm²；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時間內(nèi)種群密度的變化曲線．請回答下列問題：

（1）圖1中所揭示的生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．圖2中，甲、乙兩種群密度由于（負）反饋調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)．
（2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：圖1的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能中，還有200J/cm²未被利用．由此可知，生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量有500J/cm²，由A到B的能量傳遞效率為18.2%．據(jù)圖還可推知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（3）無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是C0₂．
（4）圖2中，乙種群生物在P點的出生率大于其死亡率，年齡組成類型為增長型．
（5）當?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號召，實施了“退耕還林”．多年后，原有耕地逐漸變?yōu)樯�林．這一過程屬于次生演替．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．

Answer 1

分析 分析圖1：首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此C為分解者；其余均為消費者，即B為消費者．
分析圖2：該圖中的兩條曲線為非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，“先增加者先減少”為被捕食者，“后增加者后減少”為捕食者，因此圖中甲為被捕食者，乙為捕食者．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．圖2中甲、乙二者是捕食關(guān)系，由于負反饋調(diào)節(jié)而處于動態(tài)平衡狀態(tài)．
（2）用于A生長、發(fā)育和繁殖的能量包括流向B的能量200、流向分解者的能量100、未被利用的能量200，共500J/cm²．由A到B的能量傳遞效率為200÷（600+200+100+200）≈18.2%．
（3）碳在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，因此無機環(huán)境中的碳進入生物群落的形式是C0₂．
（4）圖2中，P點時曲線在上升，此時出生率大于死亡率，種群數(shù)量逐漸增加，其年齡組成為增長型．
（5）退耕還林時，耕地逐漸變?yōu)樯�林的過程屬于次生演替；森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，這屬于群落的水平鑲嵌結(jié)構(gòu)．
故答案為：
（1）能量流動或能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞    （負）反饋
（2）500      18.2%     單向流動、逐級遞減
（3）C0₂ 
（4）大     增長型
（5）次生     水平

點評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)圖1中簡圖準確判斷各成分的名稱；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．