Question

14．將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，實驗結果如表：

生長素溶液濃度（mol/L）		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
2d后平均長度（mm）	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

（1）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起生長素溶液濃度變化．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素，對實驗有干擾．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對生長素的敏感程度較高．
（3）某同學用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素（IAA）與赤霉素（GA）對胚芽生長的促進作用，實驗結果如圖曲線所示．從圖中判斷，該同學的實驗結果能不能準確說明“生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用？不能，其主要原因是缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗．

Answer 1

分析 1、第一個實驗是探究生長素對胚芽和胚根生長的影響，根據(jù)根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量并對實驗變量進行科學控制來解答（1）；分析和處理表格中的實驗數(shù)據(jù)獲取結論完成（2）；
2、第二個實驗的目的是驗證生長素和赤霉素的促進胚芽生長的作用和生長素與赤霉素在促進胚芽生長過程中的協(xié)同效應，根據(jù)實驗目的分析確定實驗的自變量和實驗分組，并對題目給出的實驗方案進行分析評價和完善，進而解答（3）．

解答 解：（1）由于水分蒸發(fā)會影響實驗中的生長素的濃度，因此為避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化，培養(yǎng)皿要進行加蓋處理．該實驗的目的是探究生長素濃度對胚芽及胚根生長的影響，由于胚芽及胚根尖端部分能合成生長素，對實驗結果造成干擾，因此實驗時要把胚芽尖端及胚根尖端切去．
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出，生長素濃度≥10^-6mol/L時，胚根沒有生長，生長素濃度≥10^-4mol/L時，胚都沒有生長，由此可見，與胚芽相比，胚根對生長素的敏感程度較高．
（3）本實驗的目的是驗證生長素（IAA）與赤霉素（GA）對胚芽的生長都有促進作用，且能相互協(xié)調，共同調節(jié)，因此實驗的自變量應是植物激素的種類，實驗分4組，一組空白對照，一組單獨使用生長素，一組單獨使用赤霉素，一組是同時使用生長素和赤霉素；該同學的實驗缺乏單獨使用生長素和單獨使用赤霉素的對照實驗，因此不能準確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用．
故答案為：
（1）避免水分蒸發(fā)引起生長素溶液濃度變化     避免胚芽、胚根的尖端產生的生長素，對實驗有干擾　
（2）高    
（3）不能   　缺少生長素和赤霉素單獨作用時的對照實驗

點評 本題的知識點是生長素作用的兩重性，生長素和赤霉素的協(xié)調效應，分析實驗目的，根據(jù)實驗目的分析實驗的自變量、實驗分組情況是解題的突破口，對于實驗數(shù)據(jù)的處理和實驗過程中變量的控制、實驗設計的對照原則和單一變量原則的應用是本題考查的重點．