【題目】在植物細胞分裂過程中，染色體形態(tài)、數(shù)目最清晰的時期是( )

A. 間期 B. 前期

C. 中期 D. 后期

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：本題考查學生對植物細胞有絲分裂過程的相關(guān)知識的識記和理解能力。

間期主要完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，染色體出現(xiàn)在分裂期，A錯誤；前期的特點之一是染色質(zhì)絲螺旋纏繞形成染色體，但此時染色體的螺旋化程度較低，不易辨析，B錯誤；中期每條染色體的螺旋化程度最高，且染色體的著絲點排列在赤道板上，此期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目最清晰，C正確；后期每條染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開變成染色體，在紡錘絲的牽引下分別移向細胞的兩極，染色體的數(shù)目不如中期清晰，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無機鹽的功能各不相同，一些無機鹽能參與生物體內(nèi)信息傳遞物質(zhì)的重要構(gòu)成。下列四種離子中與人體內(nèi)甲狀腺激素的合成直接相關(guān)的是（ ）

A. Fe2+ B. I— C. PO43- D. Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是

A. 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B. A是消費者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米甜和非甜是一對相對性狀，隨機取非甜玉米和甜玉米進行間行種植。其中能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因。其突變后表達的產(chǎn)物是G蛋白，導致細胞周期啟動并過度分裂，機理如圖所示（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過程）。

（1）在______________條件下，癌細胞能夠無限增殖。

（2）G蛋白與GTP（能源物質(zhì)）作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。請寫出GTP的中文名稱______。

（3）圖中所示過程中，均需要解旋酶的過程是_______。

（4）突變的原癌基因在人體中指令合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是________。

（5）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細胞產(chǎn)生的方法。__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述，正確的是（ ）

A. 生物厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸或乙醇

B. 厭氧呼吸兩個階段均有少量ATP產(chǎn)生

C. 人體細胞進行厭氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是細胞溶膠

D. 厭氧呼吸的過程中體現(xiàn)了吸能反應和放能反應的關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)有的科學發(fā)現(xiàn)，一切生物的遺傳物質(zhì)都是（ ）

A. DNA B. RNA C. 染色體 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞的敘述，正確的是

A. 動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)

B. ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的放能反應

C. 哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

D. 植物細胞的胞間連絲具有控制物質(zhì)進出細胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物乳腺生物反應器是指（　�。�
A.利用微生物發(fā)酵原理生產(chǎn)乳汁代用品的發(fā)酵罐
B.通過細胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)動物乳腺細胞獲得其細胞產(chǎn)物的培養(yǎng)設(shè)備
C.乳汁中含有表達產(chǎn)物的轉(zhuǎn)基因哺乳動物
D.安裝在哺乳動物乳腺中的監(jiān)測儀器，用于研究乳汁中某些物質(zhì)生成途徑

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