【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)遺傳因子Y、y控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),具體情況如下:

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是__________________________。

(2)從實(shí)驗(yàn)_______可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。

(3)實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉丁的遺傳因子組成是_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代個(gè)體中綠色子葉占____________。

【答案】 自花傳粉、閉花受粉 黃色 Yy 1/6

【解析】(1)孟德?tīng)栍猛愣棺鲞z傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因有豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物、豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純合子、豌豆植株具有易于區(qū)分的性狀等。(2)實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉自交,后代出現(xiàn)綠色子葉,可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色子葉是顯性性狀。(3)實(shí)驗(yàn)二中,親本黃色的遺傳因子組成為Yy。(4)實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙Yy與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊(1/3YY、2/3Yy)雜交,所獲得的子代綠色子葉個(gè)體為Yy×2/3Yy→yy=2/3×1/4=1/6。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是

手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎

稻田定期排水

利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒

光下適當(dāng)增加農(nóng)作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)局部組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①⑥處的箭頭表示血液流動(dòng)方向.下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中③④⑤共同構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.腎炎導(dǎo)致⑤處的滲透壓升高引發(fā)組織水腫
C.氧氣在體內(nèi)的擴(kuò)散途徑是⑤→④→②
D.若圖為胰島組織,⑥處的氨基酸濃度比①處低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A. 酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B. 酶的基本組成單位為氨基酸

C. 都含有N元素 D. 在最適溫度下,最利于酶的保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaXBXb個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞,其染色體及基因組成如右圖(①、②代表X染色體),該卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程中(

A.卵母細(xì)胞未能進(jìn)行染色體復(fù)制
B.初級(jí)卵母細(xì)胞同源染色體未能聯(lián)會(huì)
C.減數(shù)第一次分裂中有關(guān)同源染色體未能分開(kāi)
D.同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體,染色體組成與其都相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自養(yǎng)型生物一定含有的細(xì)胞器是

A葉綠體 B中心體 C核糖體 D線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同基因型的同種生物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置,這三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀.理論上分析不正確的是(

A.圖2和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1
B.圖1和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代基因型之比為1:1:1:1
C.圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D.圖4所示的生物個(gè)體自交,其后代的基因型比例是1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖,圖中的AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分解,下列說(shuō)法正確的是( )

A.刺激C處A,D點(diǎn)可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.在甲圖中,肌肉為效應(yīng)器
C.③的內(nèi)容物釋放后,經(jīng)②進(jìn)入①所在的神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用
D.①上完成化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是

A. ①、②、④階段均產(chǎn)生少量能量

B. 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放C02的量是⑤階段的1/3

C. 水參與第④階段的反應(yīng),該反應(yīng)發(fā)生在乙圖中的b處

D. ①、⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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