【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是 ( )
①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎
②稻田定期排水
③利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒
④光下適當(dāng)增加農(nóng)作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
【答案】B
【解析】手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎,可抑制厭氧菌的繁殖,有利于傷口的愈合,①正確;稻田定期排水,可防止根細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸導(dǎo)致爛根,②正確;利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒,先通氣讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸快速繁殖,后密閉,讓酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵以產(chǎn)生酒精,③正確;光下適當(dāng)增加農(nóng)作物環(huán)境中二氧化碳的濃度,其目的增加光合作用強(qiáng)度,④錯(cuò)誤。綜上分析,供選答案組合,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘿卜和甘藍(lán)雜交,得到的種子一般是不育的,但偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別種子種下去后能產(chǎn)生可育的后代。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
A. 基因自由組合 B. 基因突變 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 水分子以自由擴(kuò)散方式由低濃度蔗糖溶液運(yùn)向高濃度蔗糖溶液
B. 葡萄糖只能以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜
C. 吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬病菌時(shí)不消耗能量
D. 細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示在25℃、pH=7條件下,向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液,H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一條件,以下分析不正確的是
A. 將肝臟研磨液煮沸后使用,a值減小,b值減小
B. 以Fe3+替代肝臟研磨液,a值不變,b值增大
C. 溫度為15℃時(shí),a值不變,b值增大
D. H2O2量增加為4mL時(shí),a值增大,b值增大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯于1970年提出了關(guān)于線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學(xué)說。她認(rèn)為,細(xì)菌和藍(lán)藻被原始真核單細(xì)胞生物吞噬后,在長(zhǎng)期的共生過程中演化成了線粒體和葉綠體,如下圖所示。
請(qǐng)回答問題:
(1)從細(xì)胞類型上分類,藍(lán)藻與小球藻最大的區(qū)別是_____________________。
(2)原始真核單細(xì)胞生物吞噬細(xì)菌、藍(lán)藻的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能_________ ;由線粒體和葉綠體的形成過程,推測(cè)這兩種細(xì)胞器內(nèi)可能含有_________(細(xì)胞器)。
(3)線粒體、葉綠體之所以具有雙層膜結(jié)構(gòu),是因?yàn)閮?nèi)層膜是被吞噬的單細(xì)胞生物的膜,其外層又包裹了_________的細(xì)胞膜。
(4)葉綠體和線粒體都能顯著增大自身膜面積,試分別寫出二者增大面積的方式_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用這種噬菌體去侵染不含32P和35S的大腸桿菌,則若干代后的噬菌體中
A. 不可能檢測(cè)到32P B. 可以檢測(cè)到35S
C. 可能檢測(cè)到32P和35S D. 大部分檢測(cè)不到32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1、圖2植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是____,質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和____的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間的____。
(2)甲組將伊紅(伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)加入到一定濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖 ____填圖中數(shù)字),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____功能。
(3)為了更好地觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程,通常選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為材料,原因是____。
(4)乙組用一定濃度的尿素溶液做該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒有將尿素溶液置換成清水的情況下,質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。原因是細(xì)胞先因 ___作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于____能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原。在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有 ___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)
③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
④酶都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶是蛋白質(zhì)
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只起催化作用,其催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)遺傳因子Y、y控制的,用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),具體情況如下:
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功的原因之一是__________________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)_______可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中_________是顯性性狀。
(3)實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉丁的遺傳因子組成是_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)一中黃色子葉丙與實(shí)驗(yàn)二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代個(gè)體中綠色子葉占____________。
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