【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是由ATP直接供能
B. 鈉離子運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 運(yùn)輸葡萄糖的載體①③也存在于紅細(xì)胞膜上
D. 載體①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;而運(yùn)出細(xì)胞時(shí),是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于易化擴(kuò)散;Na+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于易化擴(kuò)散;而運(yùn)出細(xì)胞時(shí)是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;K+運(yùn)出細(xì)胞時(shí),是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于易化擴(kuò)散。
A. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí),是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,據(jù)圖可知該過(guò)程不靠直接水解ATP提供的能量推動(dòng),而是依賴于Na+梯度形式儲(chǔ)存的能量,當(dāng)Na+順電化學(xué)梯度流向膜內(nèi)時(shí),葡萄糖通過(guò)專一性的運(yùn)送載體,伴隨Na+一起運(yùn)送入小腸上皮細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B. 鈉離子運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方向是從低濃度向高濃度,方式是主動(dòng)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,方向是由高濃度到低濃度,故沒(méi)有①,C錯(cuò)誤;
D. 載體①②③不同的根本原因是控制其合成的基因不同,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為重組成功的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌(原來(lái)沒(méi)有質(zhì)粒)并在其內(nèi)增殖、表達(dá)的過(guò)程。
(1)圖中物質(zhì)R上結(jié)合多個(gè)結(jié)構(gòu)P的意義是__。圖中物質(zhì)Q的名稱是__。查閱下列密碼子,寫(xiě)出物質(zhì)S的名稱__。(密碼子:AAG(賴氨酸)、GAA(谷氨酸)、CUU(亮氨酸)、UUC(苯丙氨酸)
(2)結(jié)合圖,寫(xiě)出目的基因在大腸桿菌中的信息傳遞途徑(用類似中心法則的形式表述):__。
(3)若想在奶牛分泌的乳汁中收獲上述目的基因表達(dá)產(chǎn)物,則重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體細(xì)胞應(yīng)為奶牛的__,選擇該受體細(xì)胞的主要原因是__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究者分別給3只同種小鼠(X、Y和Z)接種抗原(A)引發(fā)免疫反應(yīng),每只小鼠接種5次,每次接種一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如圖所示.
若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取發(fā)生免疫反應(yīng)后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條),并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè),得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.
回答下列問(wèn)題:
(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí),所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)__次免疫后才能符合要求.達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的小鼠是__,理由是__.
(2)雜交瘤細(xì)胞中有__個(gè)細(xì)胞核,染色體數(shù)目最多時(shí)為__條.
(3)由雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有__、__的特點(diǎn).
(4)與植物細(xì)胞、微生物細(xì)胞相比,體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞對(duì)環(huán)境條件的要求比較高.培養(yǎng)液中除了含無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)成分,還需添加__.此外,需保證適宜的__、穩(wěn)定的pH和滲透壓,培養(yǎng)液中的__水平會(huì)直接影響細(xì)胞的生長(zhǎng)和代謝.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系,圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率,曲線乙表示血糖的消耗速率
B. 胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升
C. 若E為調(diào)節(jié)中樞,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
D. 若E為調(diào)節(jié)中樞,a為細(xì)胞外液滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)如圖所示的中心法則,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)
B. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
C. HIV病毒親子代之間遺傳物質(zhì)的傳遞通過(guò)①過(guò)程完成
D. 進(jìn)行④、①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地植物群落示意圖,不同樹(shù)的輪廓表示不同的樹(shù)種,關(guān)于該群落的相關(guān)敘述正確的是( )
A. 樹(shù)木A與B的差異屬于遺傳多樣性
B. 樹(shù)木A與D的差異屬于種群多樣性
C. 圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D. 樹(shù)木E與F之間不存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地中海實(shí)蠅的紅腹與黑腹、黑背與彩背分別由基因A(a)、D(d)控制,選取一群紅腹黑背雌雄實(shí)蠅隨機(jī)交配,得到的F1結(jié)果如下表。
(1)黑背和彩背性狀在F1中同時(shí)出現(xiàn)的原因是_________
(2)腹色基因可能位于__________,_________(能/否)設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)鑒定父本染色體上腹色基因的位置,理由____________________。
(3)若腹色基因并未出現(xiàn)在Y染色體上,則F1基因型______種。其中紅腹黑背雄實(shí)蠅在中期I的基因型______。在F1中選出紅腹實(shí)蠅進(jìn)行隨機(jī)交配,F2中紅腹彩背純合雌實(shí)蠅占______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組選取若干長(zhǎng)度為2cm的胚芽鞘,用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫(huà)一條直線到最下端,如圖所示,然后將實(shí)驗(yàn)材料置于黑暗處培養(yǎng)2~3天后,觀察a和b段顏色的深淺。分析回答問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____________________________________。
(2)預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)2~3天后,a段顏色較b段顏色____________(填“深”或“淺”)。為了增加實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性,甲同學(xué)說(shuō)要設(shè)置多組重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差;乙同學(xué)說(shuō)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒(méi)有畫(huà)線的胚芽鞘作為對(duì)照組,通過(guò)對(duì)照得出結(jié)論更有說(shuō)服力。請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)__________(填“甲正確”“乙正確”或“甲和乙都正確”)。
(3)在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中,在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),為避免由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不周而造成浪費(fèi),往往需要做______________。如果配制的生長(zhǎng)素類似物濃度較高時(shí),插條用____________法進(jìn)行處理。
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