【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖2表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2 , 它在細(xì)胞器甲的(場(chǎng)所)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它最可能是 . H2O 在結(jié)構(gòu)乙的產(chǎn)生部位是 .
(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為(mg/cm2h)(用圖中字母表示),實(shí)際光合速率可表示為(mg/cm2h)(用圖中字母表示).
(3)從圖2分析,恒定在上述℃溫度下,維持12小時(shí)光照,l2小時(shí)黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了mg.
【答案】
(1)(葉綠體)基粒(或類囊體);丙酮酸;(線粒體)內(nèi)膜
(2)X; Y+2X
(3)14;36
【解析】解:(1)從圖1分析,如果物質(zhì)a為O2,它在細(xì)胞器甲葉綠體的基粒(或類囊體)產(chǎn)生,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它最可能是丙酮酸.H2O在結(jié)構(gòu)乙線粒體的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.(2)從圖2分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2h)(用圖中字母表示),而單位時(shí)間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率,故光照一小時(shí)總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=M+Y﹣(M﹣X)+X=Y+2X.(3)從結(jié)果可以看出,在14℃溫度下,維持12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,凈光合作用=總光合作用﹣呼吸作用=(3+2×2)×12﹣2×24=36mg.
所以答案是:(1)(葉綠體)基粒(或類囊體) 丙酮酸 (線粒體)內(nèi)膜(2)X Y+2X(3)14 36
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,需要了解光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 基因突變可使生物產(chǎn)生新的性狀 B. 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑
C. 基因突變是生物變異的根本來(lái)源 D. 基因突變可決定生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列形成了新物種的是
A. 二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B. 樺尺蠖體色的基因頻率由S(黑色)95%變?yōu)閟(淺色)95%
C. 馬與驢之間交配產(chǎn)生了騾
D. 克隆羊多利
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞,此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎.上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞,如圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對(duì)同源染色體為例)可出現(xiàn)的是( 。
A. 初級(jí)卵母細(xì)胞
B. 次級(jí)卵母細(xì)胞
C. 卵細(xì)胞
D. 胚胎細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a﹣淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中標(biāo)號(hào)甲丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①③表示有關(guān)過程.據(jù)圖冋答:
(1)催化①過程的酶是 . 與②過程相比,①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是 .
(2)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是 , GA﹣MYB蛋白質(zhì)的功能是 .
(3)圖中含有核酸的細(xì)胞器是 . (用圖中的標(biāo)號(hào)回答)
(4)甲丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是 , 圖示乙的功能是與的加工與分泌有關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用無(wú)土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高,導(dǎo)致植物( )
A. 根細(xì)胞吸水困難,甚至失水 B. 根細(xì)胞呼吸停止
C. 根部受到細(xì)菌感染 D. 根細(xì)胞膜上的載體受到破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子中A+T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(b)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是
A. 35% B. 29% C. 28% D. 21%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)把唾液淀粉酶加入裝有可溶性淀粉水溶液中,可以催化水解生成 , 反應(yīng)的最適宜溫度是 . 如在另一試管中把該唾液淀粉酶加入蛋白質(zhì)溶液中,在適宜溫度下保溫5分鐘,再加入斐林試劑水浴加熱至溫度50℃﹣60℃,則(能/不能)觀察到磚紅色沉淀,此實(shí)驗(yàn)證明了酶具有性.
(2)(用圖中序號(hào)填寫)此細(xì)胞中與唾液淀粉酶合成的有關(guān)的細(xì)胞器依順序分別是核糖體、、 , 為此過程提供能量的是 . ①是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某種植物的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)圖1代表的植物對(duì)應(yīng)圖2中的類植物(填字母),圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 . 圖1中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸的物質(zhì)a是 . 該植物夜間能吸收CO2 , 卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是 .
(2)有人判斷圖1所代表的植物可能是仙人掌科植物,其判斷的理由是 .
(3)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A和植物B細(xì)胞中C3含量變化的差異是 .
(4)圖2中m點(diǎn)為曲線B與X軸交點(diǎn),影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有 . (多選)
A.植物缺鎂
B.調(diào)整溫度使之更適宜
C.天氣轉(zhuǎn)陰
D.CO2濃度適當(dāng)下降
E.CO2濃度適當(dāng)提高
(5)實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)植物C生理代謝的影響時(shí),測(cè)得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)如表:
黑暗條件下CO2釋放量 | 光照強(qiáng)度為7.5klx時(shí)O2釋放量 |
1.2 μmol/m2s | 7.2 μmol/m2s |
當(dāng)光照強(qiáng)度為7.5klx時(shí),植物C光合作用固定的CO2量是 .
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