【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 根尖成熟區(qū)細(xì)胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連,有利于物質(zhì)的運(yùn)輸
C. 神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D. 卵細(xì)胞的體積較大,能提高它與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同),以下相關(guān)描述正確的是( 。
A.靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負(fù),是K+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)侥ね獾慕Y(jié)果
B.甲、乙兩圖a處給予相同適宜刺激后,電流計(jì)同時(shí)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.甲、乙兩圖此時(shí)電流計(jì)測(cè)到神經(jīng)纖維膜的靜息電位顯示為正值
D.乙圖中神經(jīng)沖動(dòng)由a→b的過程中,發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程
B. —個(gè)基因的兩條鏈可轉(zhuǎn)錄生成兩種RNA
C. 遺傳信息的翻譯過程只能在核糖體上完成
D. 細(xì)胞核基因必須完成轉(zhuǎn)錄后才能開始翻譯
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色由若干對(duì)自由組合的基因控制,當(dāng)每對(duì)基因都具有至少一個(gè)顯性基因時(shí),植物開紅花,現(xiàn)有一純合紅花品系與一純合白花品系雜交,其子二代中白花植株的數(shù)量大于紅花植株,則該植物控制花色的基因?yàn)?/span>
A. 1對(duì) B. 2對(duì) C. 3對(duì) D. ≥3對(duì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi),作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架的主要成分的化合物,依次分別為( )
A. 糖類、脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】試管嬰兒技術(shù)為優(yōu)生開辟了新的途徑。一對(duì)正常夫婦,妻子的父親患血友病,丈夫的父親正常,他們欲通過試管嬰兒技術(shù)生一個(gè)健康的子女,則他們最好選擇的精子類型和所生子女的性別是
A. X精子、女性 B. Y精子、女性
C. X精子、男性 D. Y精子、男性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A.6、8
B.5、18
C.5、17
D.6、17
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示.若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化符合“S”型增長(zhǎng)
B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加會(huì)大幅超過b點(diǎn)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b~c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c~d段相似
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