【題目】如圖是人類紅綠色盲（相關(guān)基因?yàn)?/span>B、b）的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）控制人類紅綠色盲的基因位于___________上，患者的基因型可表示為__________。此類遺傳病的遺傳特點(diǎn)是___________________________________________ 。

（2）寫出該家族中下列成員的基因型。4號(hào)：__________ 5號(hào)：__________ 8號(hào)：___________11號(hào)：______________

（3）若成員7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為 _____，是色盲女孩的概率為 _____。

【答案】X染色體 XbY和XbXb 交叉遺傳、男患者多于女患者、女性患者的父親和兒子一定患病 XbY XBY XBXb XBXb或XBXB 1/4 0

【解析】

紅綠色盲為X染色體的隱性遺傳病，其特點(diǎn)是男患者的母親及女兒至少為攜帶者；患者中男性多于女性；具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象。

（1）控制人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，為伴X隱性遺傳，患者的基因型可表示為XbY和XbXb。此類遺傳病的遺傳特點(diǎn)是交叉遺傳、男患者多于女患者，女性患者的父親和兒子一定患病。

（2）圖中4號(hào)、10號(hào)和14號(hào)都是男性患者，基因型都是XbY，5號(hào)為表現(xiàn)型正常的男性，基因型是XBY。6號(hào)的基因型為XBXb，所以11號(hào)的基因型為XBXB或XBXb。由于14號(hào)為男性患者，所以其母親8號(hào)為攜帶者，基因型為XBXb。

（3）7號(hào)基因型為XBY，8號(hào)基因型為XBXb，所以7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子，是色盲男孩的概率為1/4，是色盲女孩的概率為0。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（ ）

A. 初級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量實(shí)際上屬于生產(chǎn)者同化量的一部分

B. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

C. 一般情況下，③為②的10%～20%

D. 從能量關(guān)系看②>③＋④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在健康人體的內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B. 血紅蛋白與氧結(jié)合

C. ATP的合成與水解 D. 抗體的合成與加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖請(qǐng)回答

（1）下列對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的敘述，M是__________________。

（2）在反射弧中，決定沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)原因是________。

（3）圖乙是圖甲中的亞顯微鏡放大圖。⑤中缺乏遞質(zhì)水解酶，則會(huì)導(dǎo)致⑥所得在的下一個(gè)神經(jīng)元________。

（4）在緊張、寒冷的情況下，通過(guò)圖甲方式的調(diào)節(jié)，會(huì)引起甲狀腺激素的增多。而甲狀腺激素水平會(huì)受到促甲狀腺激素水平的影響。為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下圖：

①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照，可以說(shuō)明_______。

②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：___________。E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉(3N)的培育過(guò)程如下圖所示。質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)，同時(shí)質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因。

(1)抗病轉(zhuǎn)基因植物所采用的基因，使用最多的是______________________。

(2)構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時(shí)，應(yīng)選用的限制酶有___________，該技術(shù)所用的限制酶在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時(shí)，產(chǎn)生的是______________ 末端。為篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，應(yīng)該如何做？____________。

(3)導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉組織細(xì)胞在一定的_________條件下可以脫分化形成愈傷組織。

(4)用DNA﹣RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了轉(zhuǎn)錄，需要從轉(zhuǎn)基因生物中提取______。

(5)能否用該技術(shù)制造香蕉(3N)的人工種子？_________。為什么？_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩個(gè)群落在演替過(guò)程中物種豐富度的變化曲線，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）代表發(fā)生初生演替的群落曲線是_____________（填“甲”或“乙”），原因是_____________。如果在此過(guò)程中灌木占居主導(dǎo)地位時(shí)草本植物并沒(méi)有完全被淘汰，這說(shuō)明群落演替具有 _____________（填“優(yōu)勢(shì)替代”或“物種替代”）的特點(diǎn)。

（2）由A→B的深度可以反映生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性大小，而A→C的寬度則可以表示生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性的高低。C點(diǎn)后，群落甲達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，此時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_______（填“大于”“小于”或“基本等于”）能量輸出。

（3）如果群落乙演替到D時(shí)刻，人類開荒種田，則人類的活動(dòng)將改變?cè)撊郝溲萏娴?/span>_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是( )

A. 施萊登和施旺B. 魏爾肖C. 沃森和克里克D. 列文虎克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程。有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B. 小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位

C. 地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

D. 小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)白化病的系譜圖（設(shè)該病由一對(duì)等位基因控制，A是顯性,a是隱性，陰影個(gè)體為患病個(gè)體,正方形代表男性,圓圈代表女性）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是_________和_______。

（2）Ⅲ10可能的基因型是_______________，她是雜合子的概率是_________。

（3）如果Ⅲ8和Ⅲ10結(jié)婚，生出病孩的幾率為______; 生出 一個(gè)病孩子和一個(gè)正常孩子的幾率為____。

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