【題目】人用狂犬疫苗是用狂犬病全病毒顆粒制成的,百白破疫苗是由百日咳菌苗、白喉類(lèi)毒素及破傷風(fēng)類(lèi)毒素混合制成。2018年國(guó)家藥監(jiān)局通告某公司凍干人用狂犬疫苗生產(chǎn)記錄存在造假行為,該公司在2017年還被發(fā)現(xiàn)數(shù)十萬(wàn)支百白破疫苗效價(jià)不合格,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)疫苗在免疫學(xué)上相當(dāng)于______________。
(2)人感染狂犬病毒后,發(fā)生的特異性免疫類(lèi)型是_________________。
(3)注射疫苗后,部分人會(huì)出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,原因是機(jī)體內(nèi)相應(yīng)腺體分泌的__________和__________含量增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。
(4)接種百白破疫苗時(shí)需多次接種,目的是_______________________________,若某人接種百白破疫苗依然患上了百日咳疾病,原因可能是_____________________ (寫(xiě)出一項(xiàng)即可)。
【答案】抗原 體液免疫和細(xì)胞免疫 甲狀腺激素 腎上腺素 使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體 疫苗失效(疫苗效價(jià)低、疫苗效價(jià)不合格、百日咳桿菌發(fā)生了變異等)
【解析】
(1)疫苗在免疫學(xué)上相當(dāng)于抗原,可以刺激機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)。
(2)人感染狂犬病毒后,如果還留在血液中,會(huì)激發(fā)體液免疫,如果已侵入細(xì)胞,需要細(xì)胞免疫共同清除,故其發(fā)生的特異性免疫類(lèi)型有體液免疫和細(xì)胞免疫。
(3)注射疫苗后,機(jī)體內(nèi)相應(yīng)腺體分泌甲狀腺激素和腎上腺素含量增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加,從而使部分人會(huì)出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象。
(4)接種百白破疫苗時(shí)需多次接種,目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體,起到更好的接種效果。若某人接種百白破疫苗依然患上了百日咳疾病,原因可能是疫苗效價(jià)低、疫苗效價(jià)不合格、百日咳桿菌發(fā)生了變異等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中:“-O-<”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)突觸由突觸前膜、 ______ 和 ______ 三部分組成.由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 ______ 或 ______ 相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個(gè)。
(2)興奮在離體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 ______ (填“單向的”或“雙向的”),興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是 ______ (填“單向的”或“雙向的”),其原因是 __________。
(3)若刺激d點(diǎn),圖中有哪些點(diǎn)可以發(fā)生興奮 ______ 。(用字母表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,從下圖松緊袋中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并作相關(guān)記錄,每次將抓取的小球分別 放回原松緊袋中,重復(fù) 100 次。下列敘述正確的是( )
A.四個(gè)松緊袋中小球的總數(shù)量必須一樣多
B.從①②中各隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬 F1(Bb)產(chǎn)生配子
C.每一個(gè)松緊袋中的兩種小球數(shù)量可以不一樣多
D.從①③或②④中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合,模擬 F1(BbDd)產(chǎn)生配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)?/span> A、a)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span> B、b)患者,系 譜圖如下。若Ⅰ-3 無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式為__________。乙病的遺傳方式為_____。Ⅱ-9 的基因型為__________。
(2)僅考慮乙病情況有關(guān)基因型時(shí):Ⅱ-3 的基因型為_____,Ⅱ-6 的基因型和Ⅱ-3 的基因型相同的概率為 ______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下,請(qǐng)回答:
(1)鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的 ___________ 和___________ 兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于______________(下丘腦、垂體、性腺)。
(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是 _________________ 、__________________和 ____________________。 C進(jìn)入血液后,通過(guò) _____________作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用,__________(能、不能)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是____________________________________________________。
(4)生物興趣小組為探究雄激素與動(dòng)物性行為的關(guān)系,用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料,進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長(zhǎng)大后,不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育 和無(wú)求偶行為,因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論。科學(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處,請(qǐng)給予補(bǔ)充_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寨卡(Zika)病毒通過(guò)伊蚊叮咬進(jìn)行傳播,導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”,其模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過(guò)酶解后的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量均相同
B. 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和腺嘌呤等化合物
C. 寨卡病毒的RNA分子和DNA分子均可以作為其遺傳物質(zhì)
D. 寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物,其含量不斷變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說(shuō)法與圖示相符是( )
A.圖中興奮部位是和
B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖,1、2、3、4代表染色體,a、a′、b、b′代表染色單體。如果沒(méi)有突變,不考慮同源染色體之間的交叉互換,則( )
A. 該細(xì)胞中有4個(gè)四分體, 8個(gè)DNA分子
B. 如果a上有E基因,a′相同位置上的基因是E或e
C. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂,則1、2、3、4染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞
D. 此細(xì)胞繼續(xù)完成分裂,則由a、a′、b、b′形成的染色體分別進(jìn)入四個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.ATP生成ADP的過(guò)程中斷裂了遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵
B.能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸,在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸
C.能量2可以用于各種生命活動(dòng),例如紅細(xì)胞吸收葡萄糖分子的過(guò)程
D.在原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程
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