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【題目】從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是

A. 池塘中的一群魚

B. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌標準菌落

C. 在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚

D. 培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌

【答案】B

【解析】種群是指一定區(qū)域內，同種生物的所有個體。池塘中的一群魚不應屬于同一物種；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌標準菌落屬于種群；一棵枯樹枝上所有生物屬于群落；培養(yǎng)基被污染后大腸桿菌和別的細菌和真菌構成群落。選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的結構．整個抗體分子可分為恒定區(qū)（C）和可變區(qū)（V）兩部分（如圖所示）．在同一個物種中，不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列．
請回答：
（1）合成此抗體時，氨基酸之間發(fā)生反應；若某種抗體的一條H鏈有450個氨基酸，一條L鏈的有212個氨基酸，則該抗體中含有個肽鍵．
（2）同一個體中抗體的結構不盡相同，主要是因為V區(qū)中的不同．
（3）抗體中_區(qū)具有識別和結合抗原的功能；根據(jù)圖中該區(qū)的形狀判斷，此抗體能與抗原（填a、b或c）結合．
（4）在生產上常用Na2SO4從血清中鹽析并分離出所需抗體，獲得的抗體仍有活性，這說明在鹽析過程中，蛋白質結構（有，沒有）改變
（5）蛋白質除具有免疫功能外，還具有 等功能（至少寫2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些運動員在劇烈運動中由于肌肉抽搐影響了運動成績，這是由于血液中缺乏

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述，錯誤的是( )

A. 人體內的瘧原蟲是厭氧型的消費者

B. 生產者能將無機物制造成有機物

C. 分解者都是異養(yǎng)需氧型生物

D. 消費者消耗的有機物都直接或間接地來自生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子在生物的生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學性質使它能夠通過化學鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實可以說明

①碳元素參與生物體內所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的

③碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素

④碳元素是組成生物體內有機化合物的最基本元素

A. ①③④ B. ②③④ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件．請結合圖解回答下面的問題：（圖中A，B，C，D，E表示器官或細胞，①②③表示物質．）

（1）圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于（填“神經”或“體液”）調節(jié)；當③分泌過多時，會對A和垂體起作用；圖中C是由增殖分化形成的．
（2）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力 ， 請根據(jù)圖解分析原因： ．
（3）當SARS病毒第二次進入機體時，首先對SARS病毒起免疫作用的物質是 ， 對于侵入機體細胞內的病毒的清除則需要通過免疫來完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡使用的敘述，正確的是

A. 使用高倍顯微鏡可以觀察到葉綠體與線粒體的亞顯微結構

B. 用顯微鏡的凹面鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目多，但細胞小

C. 與低倍鏡相比，高倍鏡下視野變暗，但細胞變大，數(shù)目減少

D. 要觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。下列敘述正確的是（　�。�

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對若發(fā)生改變，生物體性狀一定會發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A．遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B．神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用

C．有些神經細胞可以分泌激素

D．內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

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