【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是__________________,②所示的細(xì)胞是__________________

(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別屬于____________________________________。此外圖示過(guò)程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)?__________________。(至少一種)

(3)過(guò)程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是②細(xì)胞尚未__________________。

(4)DNA重組技術(shù)需要的基本工具有__________________。

(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是__________________

【答案】 細(xì)胞核 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞) 核移植技術(shù) 基因工程(或重組DNA技術(shù)) 細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng) 分化 限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 沒(méi)有排斥反應(yīng)

【解析】試題分析圖示是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解。圖中①表示體細(xì)胞核;②表示體細(xì)胞核移植過(guò)程;③表示采用基因工程技術(shù)將胰島B細(xì)胞基因?qū)胧荏w細(xì)胞。圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)。

(1)圖中①所示是細(xì)胞核;②是來(lái)自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞)。
(2)圖中③采用了核移植技術(shù);④采用了基因工程(或重組DNA技術(shù))技術(shù),此外圖示過(guò)程還應(yīng)用了細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)。
(3)過(guò)程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是②細(xì)胞尚未分化,其全能性高。
(4)基因工程技術(shù)需要的基本工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。
(5)圖示方法屬于自體移植,其與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有排斥反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn) ( )

A. 綠色主要位于細(xì)胞核中

B. 紅色主要位于細(xì)胞核中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色

D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答:

(1)圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_______,該生物的體細(xì)胞中最多含有________ 條染色體。

(2)圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖④的___________階段,導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是__________。

(3)圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物,則圖③細(xì)胞的名稱是___________;若該動(dòng)物為雌性,圖②細(xì)胞的名稱是__________。

(4)圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后,分別置入不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后取出稱其重量,增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖.據(jù)圖判斷,馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項(xiàng)最為接近(

A.0.4
B.0.8
C.1.0
D.1.6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是 ( )

A. 抑制線粒體的功能會(huì)影響人體神經(jīng)細(xì)胞吸收K+

B. 高爾基體在動(dòng)、植物細(xì)胞中的功能不完全相同

C. 葉綠體中產(chǎn)生的 ATP ,可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 溶酶體內(nèi)含多種水解酶,具有消化細(xì)胞器碎片的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加和促進(jìn)細(xì)胞體積增加各是下列哪些激素的作用

乙烯 赤霉素 脫落酸 細(xì)胞分裂素 生長(zhǎng)素

A. ①②⑤ B. ①,③④ C. ④②⑤ D. ①,①⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅不小心被刀劃了一下,隨即出現(xiàn)縮手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)小紅受傷后隨即出現(xiàn)縮手動(dòng)作,這屬于_________反射。

(2)圖中傳出神經(jīng)元是________。bl興奮后使cl興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測(cè)bl和b2的突觸小泡釋放的__________是不同的物質(zhì)。

(3)當(dāng)興奮到達(dá)a點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜外電位的變化是____________。當(dāng)興奮從b1傳到c1過(guò)程中,發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是___________。

(4)被刀劃破手后,小紅感覺(jué)到了疼痛,此時(shí)她產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于_______________。

(5)若細(xì)菌感染手部傷口,機(jī)體首先發(fā)起攻擊的的免疫細(xì)胞是______________,未被其清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化成_________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖的分類依據(jù)的是(

A.有無(wú)色素
B.有無(wú)染色體
C.有無(wú)細(xì)胞壁
D.有無(wú)葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細(xì)菌(d)、酵母菌(e)、細(xì)菌(f),則這些概念的從屬關(guān)系正確的是(
A.
B.
C.
D.

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