【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]結(jié)構(gòu)的主要成分是
(2)太陽(yáng)光能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[]的光合作用后,才能被生物利用.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[]供給.
(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[]
(5)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有,但功能有所不同的是[]
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有

【答案】
(1)纖維素和果膠
(2)4;葉綠體
(3)11;線粒體
(4)14;液泡
(5)5;高爾基體
(6)中心體
【解析】解:(1)圖中2為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.(2)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,太陽(yáng)光能通過(guò)葉綠體的光合作用后,才能被生物利用.(3)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車間”.(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡中.(5)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān).(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
所以答案是:(1)纖維素和果膠(2)[4]葉綠體(3)[11]線粒體(4)[14]液泡(5)[5]高爾基體(6)中心體
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.圖中d可以利用h釋放的二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的卷發(fā)對(duì)直發(fā)為顯性性狀,基因位于常染色體上.遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳。幸粋(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的女人與直發(fā)患遺傳性慢性腎炎的男人婚配,生育一個(gè)直發(fā)無(wú)腎炎的兒子.這對(duì)夫妻再生育一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的孩子的概率是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RuBP羧化酶催化C5與C02結(jié)合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下,測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量,得到下圖所示結(jié)果。據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是

A. A→B,葉肉細(xì)胞吸收C02速率增加

B. B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率

C. A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加

D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在綠色植物的細(xì)胞內(nèi),DNA和RNA主要分布在( 。

A. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核和葉綠體

C. 細(xì)胞質(zhì)和線粒體 D. 細(xì)胞質(zhì)和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1).同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖 2).
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為 , 其隨入侵程度的增加而 . 重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是 . 調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>
(2)該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育,同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成關(guān)系,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng).為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長(zhǎng)勢(shì).
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究。
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲細(xì)胞③的子細(xì)胞名稱是;圖甲中,雄性激素能促進(jìn)哪個(gè)細(xì)胞的形成?(填標(biāo)號(hào)).
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是 . 圖甲中細(xì)胞③產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為
(3)圖丙中CD段形成的原因是
(4)若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有條;在減數(shù)分裂過(guò)程中可形成個(gè)四分體.
(5)畫(huà)出圖甲①的下一個(gè)時(shí)期的圖象。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅A對(duì)殘翅a為顯性,直翅B對(duì)彎翅b為顯性,有刺剛毛D對(duì)無(wú)刺剛毛d為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上.現(xiàn)有這種昆蟲(chóng)一個(gè)體細(xì)胞的基因型如圖所示.下列說(shuō)法正確的是()

A. 長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B. 若無(wú)突變和交叉互換發(fā)生,該昆蟲(chóng)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有4種

C. 該昆蟲(chóng)細(xì)胞減Ⅰ后期,移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D. 為驗(yàn)證基因的自由組合定律,可用基因型為aabbdd的異性個(gè)體來(lái)與該昆蟲(chóng)進(jìn)行交配

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