【題目】棉纖維的顏色由一對(duì)等位基因(B、b)控制,野生棉花大多為白色,由基因B控制?茖W(xué)家用射線處理純種白色棉花的種子,先培育出基因型為bb的深紅棉(棉纖維呈深紅色)再通過(guò)技術(shù)處理得到基因組成如圖所示的突變型粉紅棉(棉纖維呈粉紅色)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)獲得深紅棉的育種方法叫_____育種。突變型粉紅棉的變異類(lèi)型屬于____________。

2)棉花對(duì)鹽堿的耐受性由基因A、a控制,耐鹽堿為隱性性狀;A、aBb獨(dú)立遺傳。科學(xué)家用耐鹽堿的深紅棉與不耐鹽堿的突變型粉紅棉雜交,得到F1(全部不耐鹽堿),F1隨機(jī)交配得到F2(以上過(guò)程各類(lèi)型配子育性正常、子代生活力正常)。則:

F1產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例是_______________F2中耐鹽堿的突變型粉紅棉的比例是__________________。

②為得到耐鹽堿的棉花,應(yīng)如何對(duì)F2進(jìn)行篩選?_________________________

【答案】誘變 染色體結(jié)構(gòu)變異 AbabAa=3311 3/32 F2種植在鹽堿地上

【解析】

利用射線照射獲得個(gè)體的育種方法為誘變育種;染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異;有絲分裂中期的染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時(shí)期;在解答(2)第一問(wèn)時(shí),關(guān)鍵是讀懂題干中的信息,確定基因型,從而得到F1的基因型有AabbAab兩種,比例為11,前者能產(chǎn)生Abab兩種配子,比例為11,后者能產(chǎn)生Ab、A、ab、a四種配子,比例為1111;利用棋盤(pán)法計(jì)算aab時(shí),要注意有兩種情況。將植物種植在鹽堿地中,能生長(zhǎng)的個(gè)體就是耐鹽堿的個(gè)體。

1)根據(jù)題中信息可知,深紅棉是用射線處理純種白色棉花的種子而得到的品種,因此其育種方法為誘變育種;染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,據(jù)圖可知,突變型粉紅棉的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。

2)根據(jù)題中信息可知,耐鹽堿深紅棉的基因型為aabb,不耐鹽堿的突變型粉紅棉的基因型為AAb,二者雜交F1的基因型1/2Aabb1/2Aab,Aabb產(chǎn)生的配子為1/4Ab1/4ab,Aab產(chǎn)生的配子為1/8Ab、1/8A、1/8ab、1/8a,因此F1產(chǎn)生的配子種類(lèi)和比例為AbabAa3311。F2耐鹽堿突變型粉紅棉(aab)的概率為3/8×1/8×23/32。將棉花種植在鹽堿地中觀察其是否生長(zhǎng),可以選擇出耐鹽堿的個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑,可以除去農(nóng)作物中的雜草。如圖表示生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響,則雙子葉植物、單子葉植物分別表示哪類(lèi)植物以及應(yīng)當(dāng)選用的生長(zhǎng)素濃度是(

A.農(nóng)作物、雜草;a點(diǎn)濃度

B.雜草、農(nóng)作物;a點(diǎn)濃度

C.農(nóng)作物、雜草;b點(diǎn)濃度

D.雜草、農(nóng)作物;b點(diǎn)濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為氧氣從紅細(xì)胞①中出來(lái),經(jīng)過(guò)血漿②,穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞③,再經(jīng)過(guò)組織液④,穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞⑤中后進(jìn)入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是

A. 氧氣通過(guò)各生物膜的方式均為擴(kuò)散

B. 根據(jù)氧氣運(yùn)動(dòng)方向,氧氣濃度最高處應(yīng)為⑥的內(nèi)部

C. 整個(gè)過(guò)程要穿過(guò)12層磷脂分子

D. 氧氣從①到⑥的整個(gè)過(guò)程是不消耗生物體能量的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化合物W是一種醫(yī)藥化工合成中間體,其合成路線如圖:

回答下列問(wèn)題:

1)鏈烴A的名稱(chēng)是___B中官能團(tuán)的名稱(chēng)是___。

2)反應(yīng)②、④的反應(yīng)類(lèi)型分別是___、___。

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是___。

4F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___。

5W的分子式是___。

6)芳香化合物XW的同分異構(gòu)體,X能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng),核磁共振氫譜有五組峰,峰面積之比為64321,寫(xiě)出三種X的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。

7)設(shè)計(jì)由12-二氯乙烷與制備的合成路線___。(無(wú)機(jī)試劑任選)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:

1)調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖如圖1,則調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是________,選取樣方時(shí),要做到隨機(jī)取樣。如果要調(diào)查其中某動(dòng)物種群的密度一股采用____________,若被標(biāo)記的動(dòng)物中有少量個(gè)體死亡,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________。

2)科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖2所示,在種群密度為_______點(diǎn)時(shí),表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境所允許的最大值(K);圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的是______點(diǎn),既要獲得最大捕獲量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)使該動(dòng)物群體的數(shù)量保持在圖中_______點(diǎn)所代表的水平上。

3)圖3是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某一種群數(shù)量變化圖。據(jù)此分析,在第1-5年間,種群增長(zhǎng)模型呈_____型;種群數(shù)量最少的是第______年。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的有①③⑤

B.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

C.圖示5個(gè)細(xì)胞均具有同源染色體

D.圖③中有4對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表

GCA

CGT

ACG

TGC

賴(lài)氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是(

A.丙氨酸B.賴(lài)氨酸C.半胱氨酸D.蘇氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化合物E 是潛在的治療糖尿病、腎病的藥物激活劑,其合成路線如下:

完成下列填空:

(1)A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____E 中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為_____

(2)寫(xiě)出反應(yīng)類(lèi)型:C→D _____反應(yīng),D→E _____反應(yīng)

(3)寫(xiě)出一種符合下列條件的B 的同分異構(gòu)體_____

①芳香族化合物;

②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

③結(jié)構(gòu)中有 4 種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

(4)證明 D 中含-CHO 的方法是_____

(5)設(shè)計(jì)一條由一氯環(huán)丁烷()和苯為有機(jī)原料合的路線(其它無(wú)機(jī)試劑任選)

(合成路線表示方式為:甲……目標(biāo)產(chǎn)物)

_________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩種生理過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1表示轉(zhuǎn)錄,該過(guò)程發(fā)生時(shí)模板與產(chǎn)物間有氫鍵的形成與斷裂

B. 圖2表示翻譯,該過(guò)程發(fā)生時(shí)起始密碼子決定的是a氨基酸

C. 圖1所示過(guò)程與圖2所示過(guò)程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同

D. 圖1所示過(guò)程中酶的移動(dòng)方向與圖2所示過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向不同

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