【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進芽生長的生長素最適濃度是________M,生長素的這一濃度對根生長的效應是________。
(2)A點所對應的生長素濃度對芽生長的效應是___________。
(3)B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是____________________。
(4)由圖可知,植物不同器官對生長素的反應不同,靈敏度由高到低依此是____________。
【答案】10-7 抑制 促進 既不促進也不抑制 根> 芽> 莖
【解析】
1、生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢
2、根、芽、莖三種器官對生長素敏感性,根比芽敏感,芽比莖敏感。
3、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導致側芽生長受抑制的現(xiàn)象。
(1)據(jù)圖示曲線知,促進芽生長的生長素最適濃度是10-7M。
(2)A點位于0線以上,表示促進生長,對芽和莖都有促進生長的作用。
(3)B點位于0線上,對莖的生長既不促進也不抑制。
(4)圖中促進根生長的最適濃度為10-11M,促進芽生長的最適濃度為10-7 M,促進莖生長的最適濃度為10-3 M,故對生長素的敏感程度為根>芽>莖。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與下圖有關的敘述中,正確的是( )
A.圖1中①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng)
B.圖1中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖2中a中遞質釋放至b中主要借助于突觸前膜的主動運輸
D.圖2中發(fā)生了化學信號→電信號→化學信號的轉變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖,其中體溫調定點是為調節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的一個溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請回答下列問題:
(1)圖中激素甲的名稱是________________,激素乙通過____________運輸作用于甲狀腺。
(2)發(fā)熱前期,由于下丘腦調定點上移,人會感到_________(填“冷”或“熱”),人體明顯地出現(xiàn)血管收縮反應,骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮。
(3)高溫持續(xù)期,人體產熱量__________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管_______________,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機體增加散熱的途徑有________________(寫出2項)。
(5)下丘腦是內分泌腺的最高統(tǒng)帥,除了作為體溫調節(jié)中樞,還可作為________(填1項即可)調節(jié)中樞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜組織培養(yǎng)過程示意圖,有關描述,錯誤的是( 。
A.該過程的理論基礎是植物細胞的全能性
B.培育過程需對胡蘿卜外植體表面消毒并在無菌條件下進行
C.B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值相同,其與A不同
D.A、B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值均不相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體縮手反射的反射弧結構示意圖.方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當手被尖銳的物體刺痛時,手縮回來后并產生痛覺.對此生理過程的分析正確的是
A. 圖中A為效應器,E為感受器
B. 若沒有被尖銳的物體刺激,神經(jīng)纖維A處的電位分布為膜內為負電位,膜外為正電位
C. 由圖可判定乙中興奮可傳至甲
D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質只能引起乙的興奮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于免疫調節(jié)的相關敘述正確的是( )
A.免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細胞組成,T細胞和B細胞的基因不同
B.唾液中的殺菌物質和體液中的吞噬細胞都屬于人體的第二道防線
C.艾滋病病毒感染人體的T淋巴細胞,從而使人的特異性免疫喪失
D.免疫細胞不是只分布在免疫器官中,免疫活性物質不都是由免疫細胞產生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示大腸桿菌細胞中組成核糖體的蛋白質(簡稱RP)的合成及調控過程. RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質合成的DNA分子片段,RBS是核糖體結合位點,核酶能降解mRNA從而終止蛋白質的合成。
(1)RP基因操縱元的基本組成單位是_____;①表示的生理過程是_____,合成的產物中相鄰兩個核苷酸分子之間形成的化學鍵,是通過_____和_____分子相連的。
(2)核糖體沿著mRNA的移動依次合成的物質是_____等,圖中核糖體主要由_____等物質構成.當細胞中缺乏rRNA時RBS被封閉引起的后果是_____。
(3)過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“﹣絲氨酸﹣組氨酸﹣谷氨酸﹣”,轉運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應堿基序列分別為AGA、GUG、CUU,則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為_____。
(4)大腸桿菌細胞中的RNA,其功能有_____。
A.作為遺傳物質 B.傳遞遺傳信息 C.轉運氨基酸 D.構成核糖體 E.催化化學反應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關產生這些變化的原因的分析中,正確的是( )K1
(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點后的變化可能原因是過度放牧
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
(3)圖③中c點后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化,不再適合生存
(4)圖④曲線可用于指導漁業(yè)捕撈,為了獲得最大日捕撈量,應在K/2點捕撈
A.只有一種說法正確B.有兩種說法正確
C.有三種說法正確D.四種說法都正確
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進行混合,圖中曲線①為麥芽糖生成量情況,曲線②或③為在P點時改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )
A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說明淀粉酶活性不斷降低
B. 在P點時若降低溫度會得到曲線③,若提高溫度會得到曲線②
C. 在P點時若適當降低pH、將酶換成無機催化劑均會得到曲線③
D. 在P點時若增加一定量的淀粉會得到曲線②
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com