【題目】仔細觀察下圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,會引起圖中[__]的液體增多,其結果將會引起組織水腫。

(2)若圖示為肝臟的內環(huán)境,肝炎病人化驗時,需抽取相當于圖中[__]液體,會發(fā)現(xiàn)轉氨酶的含量偏高。這是因為肝炎病人的肝細胞膜的通透性____________

(3)胰腺組織細胞可以分泌胰蛋白酶和胰島素,其中____________可以進入血液,參與物質代謝的調節(jié),若該物質分泌不足,可使血液中的____________濃度升高,導致糖尿病的發(fā)生。

【答案】 增強(改變) 胰島素 葡萄糖(血糖)

【解析】

考點是內環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)調節(jié),涉及組織水腫的機理、肝炎的病理分析和血糖平衡調節(jié),屬于基本知識識記、理解和應用水平的考查,難度不大。

(1)血漿中蛋白質含量降低,滲透壓降低,水分更多的進入組織液即⑥,引起組織水腫。

(2)肝炎病人肝細胞膜的通透性增大,細胞內的轉氨酶進入血液,血漿中的轉氨酶的數(shù)量增多,需抽取血液檢測④即血漿中轉氨酶的含量作為診斷肝炎的依據(jù)。

(3)胰腺組織細胞中的胰島細胞可以合成胰島素,參與糖代謝的調節(jié),降低血糖濃度維持血糖平衡,胰島素分泌不足,可使血液中的葡萄糖濃度升高,導致糖尿病的發(fā)生。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為_____________、______________。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是__________________。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示______________,C表示____________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________________(用所給字母的表達式表示)。

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【題目】凝膠色譜法分離蛋白質的主要依據(jù)是(

A.溶解度大小B.相對分子質量大小

C.吸附性質D.所帶電荷的性質和多少

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【題目】每年降雨量極少(不足150mm)的氣候特征決定的陸地生物群落類型是(
A.森林
B.草原
C.荒漠
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【題目】人類要控制人口增長的主要原因是(
A.各地普降酸雨
B.二氧化碳過量排放
C.生物多樣性下降
D.可利用的資源和空間有限

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【題目】下圖為5種果蠅相同基因的排列和染色體的模式圖,物種B是最原始物種,其演化的順序是B→D→E→A→C,圖中○表示著絲粒,下列說法錯誤的是

A. 這種物種形成的方式可能屬于是同地的物種形成

B. 由B形成D的過程,發(fā)生了倒位

C. 物種A、B、C、E所含的基因種類完全相同,嚴格意義上來講,它們屬于同一物種

D. E到A是abc易位到def的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學設計的探究酵母菌的呼吸方式實驗裝置圖,1、2、3、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍溶液,用來鑒定CO2。對此實驗的結果、分析與評價不正確的是( )

A. 丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B. 應在甲試管中加1 mL石蠟油,制造無氧環(huán)境

C. 為了適當簡化裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去

D. 1號試管與3號試管相比,出現(xiàn)黃色的時間要短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果,表中A、B、C、D 分別表示不同營養(yǎng)級生物,E 為分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體內未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg-R),R 表示生物呼吸消耗的能量。(單位:102kJ/m2/年)

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從表中的______生物開始的,做出此判斷的依據(jù)是_______________________。

(2)能量從第Ⅱ營養(yǎng)級傳遞到第Ⅲ營養(yǎng)級的效率是____________(保留一位小數(shù))。流入某一營養(yǎng)級的能量不能100%流到其下一營養(yǎng)級的原因是:該營養(yǎng)級生物獲得的能量一部分用于______________,一部分用于_______________還有一部分用于___________

(3)從能量輸出和輸入角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遇碘變紅色的物質是(

A.淀粉B.葡萄糖C.麥芽糖D.糊精

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