3.現(xiàn)提供桂花和月季的落葉若干,同種且大小和生理狀態(tài)相同的蚯蚓若干,以蚯蚓的日排糞便量為實(shí)驗(yàn)因變量,來探究溫度與蚯蚓分解落葉速率的關(guān)系.完成下列實(shí)驗(yàn):
(1)取同樣大小的玻璃缸標(biāo)記為A、B、C,并控制A、B、C溫度分別為5℃、15℃、25℃.
(2)取同種等量(或等量的桂花落葉,或等量的月季落葉)的落葉足量,再加入數(shù)量相等蚯蚓,在適宜的條件下培養(yǎng).
(3)每天取A、C中的蚯蚓糞便并稱重.
(4)一周后分別求出A、B、C中蚯蚓日平均排糞便量進(jìn)行比較.
(5)蚯蚓分解落葉速率最快的玻璃缸最可能是C(填字母).

分析 題干已明確指出的蚯蚓日排糞便量為實(shí)驗(yàn)因變量,目的是“探究溫度與蚯蚓分解落葉速率的關(guān)系”,即其自變量為溫度.按照對(duì)照原則及單因子變量原則,不難完成本題.

解答 解:(1)取同樣大小的玻璃缸標(biāo)記為A、B、C,并控制A、B、C溫度分別為5℃、15℃、25℃.
(2)取同種等量(或等量的桂花落葉,或等量的月季落葉) 的落葉足量,再加入數(shù)量相等蚯蚓,在適宜的條件下培養(yǎng).
(3)每天取A、C中的蚯蚓糞便并稱重.
(4)一周后分別求出A、B、C中蚯蚓日平均排糞便量進(jìn)行比較.
(5)25℃時(shí)酶的活性較高,故蚯蚓分解落葉速率最快的玻璃缸最可能是C(25℃).
 故答案為:
(2)同種等量(或等量的桂花落葉,或等量的月季落葉)
(3)稱重
(4)日平均排糞便量
(5)C

點(diǎn)評(píng) 本題考查溫度與蚯蚓分解落葉速率關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.硝化細(xì)菌、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類分別是( 。
A.4、8、4和4、8、4B.4、5、4和4、5、4C.5、5、4和8、8、4D.4、8、4和4、5、4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪組糖類物質(zhì)能與①②③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;   
②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類;
③存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖類.
A.核糖   脫氧核糖    乳糖B.核糖    葡萄糖     糖原
C.核糖    糖原    葡萄糖D.脫氧核糖    葡萄糖    糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.某兩性花植物的花色受兩隊(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(M、m)和(N、n)的控制,其基因控制性狀的過程如圖所示.現(xiàn)有純合的白花植株和純合的紅花植株雜交F1,全為紫花植株,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,請(qǐng)回答下列問題:
(1)親本白花植株和紅花植株的基因型分別是mmNN、MMnn.
(2)F2中表現(xiàn)型為白花的植株自交都不會(huì)出現(xiàn)性狀分離,該表現(xiàn)型植株所占的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)若選擇F2中的某種表現(xiàn)型的全部植株進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交子代出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型,則選擇的F2植株的表現(xiàn)型為紫花,測(cè)交子代的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=4:2:3.
(4)育種過程中為增加白花植株的比例,將一個(gè)能使花粉不育的S基因?qū)氲紽1植株M基因所在的染色體上,導(dǎo)入S基因后的F1植株自交子代有3種基因型.若用相同的方法增加紅花植株的比例,則應(yīng)將兩個(gè)S基因分別導(dǎo)入F1植株N基因所在的染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示氨基,D表示羧基(寫出基團(tuán)的中文名稱).
(2)由氨基酸分子形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基團(tuán)的字母是BCG,表示肽鍵的字母是EF.
(4)該化合物是由2種氨基酸組成的.
(5)該化合物是三肽化合物.
(6)假設(shè)圖中氨基酸的平均分子量為A,則該化合物的分子量可表示為3A-36.
(7)如果組成圖中的氨基酸的種類和數(shù)目不變,則改變其中的順序,就可以改變其性質(zhì).
(8)生物體內(nèi)某些化合物與特定的試劑反應(yīng),可以呈現(xiàn)特殊的顏色反應(yīng),圖中的化合物可以與鑒定蛋白質(zhì)的試劑發(fā)生顏色反應(yīng),即可用雙縮脲試劑鑒定,呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下與減數(shù)分裂有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.大腸桿菌可進(jìn)行減數(shù)分裂
B.染色體的復(fù)制次數(shù)與細(xì)胞分裂次數(shù)之比為1:1
C.產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中可能存在等位基因
D.染色體特有的行為是著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥雜交,獲得矮稈抗銹病品種,這種育種屬于( 。
A.多倍體育種B.雜交育種C.誘變育種D.單倍體育種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體 中心體 細(xì)胞膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 細(xì)胞膜 細(xì)胞核

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 線粒體 葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是

A.CO2、水和ATP

B.丙酮酸、[H]和ATP

C.水、[H]和ATP

D.CO2、[H]和ATP

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