分析 題干已明確指出的蚯蚓日排糞便量為實(shí)驗(yàn)因變量,目的是“探究溫度與蚯蚓分解落葉速率的關(guān)系”,即其自變量為溫度.按照對(duì)照原則及單因子變量原則,不難完成本題.
解答 解:(1)取同樣大小的玻璃缸標(biāo)記為A、B、C,并控制A、B、C溫度分別為5℃、15℃、25℃.
(2)取同種等量(或等量的桂花落葉,或等量的月季落葉) 的落葉足量,再加入數(shù)量相等蚯蚓,在適宜的條件下培養(yǎng).
(3)每天取A、C中的蚯蚓糞便并稱重.
(4)一周后分別求出A、B、C中蚯蚓日平均排糞便量進(jìn)行比較.
(5)25℃時(shí)酶的活性較高,故蚯蚓分解落葉速率最快的玻璃缸最可能是C(25℃).
故答案為:
(2)同種等量(或等量的桂花落葉,或等量的月季落葉)
(3)稱重
(4)日平均排糞便量
(5)C
點(diǎn)評(píng) 本題考查溫度與蚯蚓分解落葉速率關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、8、4和4、8、4 | B. | 4、5、4和4、5、4 | C. | 5、5、4和8、8、4 | D. | 4、8、4和4、5、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖 脫氧核糖 乳糖 | B. | 核糖 葡萄糖 糖原 | ||
C. | 核糖 糖原 葡萄糖 | D. | 脫氧核糖 葡萄糖 糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌可進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
B. | 染色體的復(fù)制次數(shù)與細(xì)胞分裂次數(shù)之比為1:1 | |
C. | 產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中可能存在等位基因 | |
D. | 染色體特有的行為是著絲點(diǎn)分裂、染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體 中心體 細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 細(xì)胞膜 細(xì)胞核
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 線粒體 葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是
A.CO2、水和ATP
B.丙酮酸、[H]和ATP
C.水、[H]和ATP
D.CO2、[H]和ATP
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