無(wú)論怎樣用清水清洗莧菜，清水仍不見(jiàn)紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)?/P>

[　　]

A．在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入

B．在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性

C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

D．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：聊城一中2009年上學(xué)期高二生物期考2 題型：013

無(wú)論怎樣用清水清洗莧菜，清水仍不見(jiàn)紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)?/P>

[　　]

A．在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入

B．在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性

C．沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

D．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

莧菜的細(xì)胞液中有一些紅色的物質(zhì)，無(wú)論用清水怎么洗，清水仍不見(jiàn)紅色，但把莧菜放入沸水中一燙，水立即變成紅色，這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)椋ā　。?

A.沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性?

B.在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性?

C.在沸水中色素分解成小分子物質(zhì)?

D.在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入?

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

剪去腦保留脊髓的蛙稱(chēng)為“脊蛙”，剛制備的“脊蛙”可出現(xiàn)“休克”，待“休克” 過(guò)后，仍可進(jìn)行脊髓反射。為了驗(yàn)證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)（既有 傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng))，請(qǐng)根據(jù)提供的下列材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，要求完善實(shí)驗(yàn)思路，并 設(shè)計(jì)表格，把刺激處理、預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論填在表格中。

材料和用具：頭部掛在鐵支架上在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經(jīng)的“脊蛙”一只，小燒杯，1%的硫酸溶液，清水，剪刀，藥用棉等。

(要求：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只能選擇后肢趾部為刺激點(diǎn)，1%的硫酸溶液為剌激物，對(duì)坐骨神經(jīng)的有關(guān)處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)處進(jìn)行。）

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①用1%的硫酸溶液刺激“脊娃”左側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；用1%的硫 酸溶液剌激“脊蛙”右側(cè)后肢趾部，兩側(cè)后肢都會(huì)出現(xiàn)屈腿反射；

②用清水清洗刺激部位。

③ ____

④待“脊蛙”平靜后τ用硫酸溶液刺激相應(yīng)部位，并觀(guān)察記錄現(xiàn)象。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格，把④中具體的刺激處理、預(yù)測(cè)結(jié)果及最后的結(jié)論填在表格中。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

無(wú)論怎樣用清水清洗莧菜，清水仍不見(jiàn)紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色，這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入
  2. B.
    在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性
  3. C.
    沸水中色素分解成小分子物質(zhì)
  4. D.
    沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

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