保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最主要最有效的保護(hù)層次是保護(hù)


  1. A.
    基因多樣性
  2. B.
    物種多樣性
  3. C.
    生物群落多樣性
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最核心的且關(guān)系到其它兩個(gè)層次存亡的是


  1. A.
    基因多樣性
  2. B.
    物種多樣性
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)多樣性
  4. D.
    生物群落多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年人教版高中生物必修3 6.2保護(hù)我們共同的家園練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最核心的并關(guān)系其他兩個(gè)層次存亡的是

A．基因多樣性                           B．物種多樣性

C．生物群落多樣性                        D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆安徽省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最核心的且關(guān)系到其它兩個(gè)層次存亡的是

A、基因多樣性          B、物種多樣性   

C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性      D、生物群落多樣性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高二第三次月考生物試卷 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最核心的并關(guān)系到其他兩個(gè)層次存亡的是(  )

A．基因多樣性         B．物種多樣性      C．生物群落多樣性      D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年安徽省高二下學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次中，最核心的且關(guān)系到其它兩個(gè)層次存亡的是

A、基因多樣性          B、物種多樣性   

C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性      D、生物群落多樣性

 

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