【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解,其中I~IV表示相關(guān)過程,a~e表示有關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題。

1)I為Ⅱ提供的de被用于Ⅱ中______________________過程。

2a、b分別代表__________、__________,Ⅲ過程發(fā)生的場所是__________

3)若為Ⅱ過程提供用14C標記的CO2后,檢測到14C在光合作作用中的轉(zhuǎn)移途徑為____________________,圖中CO2產(chǎn)生后進入相鄰葉肉細胞中被利用至少穿過__________層磷脂分子層。

【答案】C3的還原 H20 O2 細胞質(zhì)基質(zhì) 14CO214C314C6H12O6 12

【解析】

分析圖形:Ⅰ代表光反應(yīng),Ⅱ代表暗反應(yīng),Ⅲ代表有氧呼吸的第一階段,Ⅳ代表有氧呼吸的第二和第三階段;a是水分子、b是氧氣、c二氧化碳、d[H]、eATP。

1)據(jù)圖分析可知:Ⅰ代表光反應(yīng),Ⅱ代表暗反應(yīng),I光反應(yīng)為Ⅱ暗反應(yīng)提供的d[H]eATP被用于Ⅱ暗反應(yīng)中C3的還原過程。

2a參與光反應(yīng),a物質(zhì)表示水,b是光反應(yīng)的產(chǎn)物,供給細胞呼吸利用,b物質(zhì)表示氧氣,Ⅲ代表有氧呼吸的第一階段,該階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)。

3)若為Ⅱ暗反應(yīng)過程提供用14C標記的二氧化碳物質(zhì)后,二氧化碳先與C5結(jié)合合成C3,后C3被還原形成有機物,故檢測到14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為14CO214C314C6H12O6;圖中二氧化碳產(chǎn)生后進入相鄰葉肉細胞中被利用需要穿過2線粒體層膜、2層細胞膜、2層葉綠體膜,一層生物膜由兩層磷脂分子構(gòu)成,因此至少穿過12層磷脂分子層。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有___________種DNA片段。

(2)假設(shè)圖中質(zhì)粒上BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識別位點的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒,那么該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進行切割嗎?___________(填“能”或“不能”),理由是______________________。若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒________

A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

(3)實際操作中最常用___________法將重組質(zhì)粒導入植物受體細胞。種植轉(zhuǎn)基因植物,它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物,造成基因污染。把目的基因?qū)胫参锏?/span>___________DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對燕麥胚芽鞘進行如圖所示的處理,均給予右側(cè)的單側(cè)光照射。

(1)單側(cè)光照射時,仍直立生長的有__________

(2)單側(cè)光照射時,彎向光源生長的有__________

(3)單側(cè)光照射時,不生長、不彎曲的有__________

(4)如把⑤放在勻速轉(zhuǎn)盤的中央并給予右側(cè)光照,它的生長情況是__________

(5)以上實驗說明,植物的莖具有_________,感受光刺激的部位在________,向光彎曲生長的部位在尖端下部。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )

A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸

B.真核生物細胞和原核生物細胞都能進行有絲分裂

C.真核生物DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝高效有序地進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是(

A. 誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳

B. 單倍體育種是為了獲得單倍體新品種

C. 多倍體育種得到的新品種果實較小

D. 雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(生物-選修1:生物技術(shù)實踐)我國的柑橘栽種面積居世界之首,用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保,橘皮精油的提取具有廣闊的開發(fā)前景。

(1)橘皮精油的主要成分是____________,常用的提取方法為____________,為了提高出油率,該方法操作時需對橘皮進行_______________的預處理。

(2)研究發(fā)現(xiàn)采用有機溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高,應(yīng)選擇_________(填“乙醇”或“乙醚”)作為萃取劑,理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關(guān)系如右圖所示,由萃取劑的最佳用量為___________ml。

(3)橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存,試分析其原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

B. 符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測激素a的化學本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽

C. 激素b可能是抗利尿激素,由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放

D. 激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為雄果蠅體細胞染色體圖解,下列說法錯誤的是

A. 該生物進行基因測序應(yīng)選擇5條染色體

B. 雄果蠅體細胞有絲分裂后期有2個染色體組

C. 該圖中含有4對同源染色體

D. 雄果蠅配子的染色體組成是X、、Y、、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物屬于真核生物的是

A.藍藻B.大腸桿菌C.病毒D.松鼠

查看答案和解析>>

同步練習冊答案