15.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)因物種單一,其恢復(fù)力穩(wěn)定性差
B.發(fā)菜沒(méi)有葉綠體,在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),意味著其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
D.我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中穩(wěn)定性的種類(lèi):
(1)抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.
(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.
2、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.

解答 解:A、草原生態(tài)系統(tǒng)因物種單一,其抵抗力穩(wěn)定性差,但恢復(fù)力穩(wěn)定性高,A錯(cuò)誤;
B、發(fā)菜沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),意味著其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,C正確;
D、我國(guó)南方熱帶雨林的溫度較高,微生物的分解能力較強(qiáng),因此南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的種類(lèi)、影響因素,掌握穩(wěn)定性高低與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)制程度之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是

A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示正常染色體發(fā)生了4種相應(yīng)的變異,字母代表染色體上的基因,“●”表示著絲粒,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.1的變異屬于易位
B.2的變異不可在顯微鏡下觀察到
C.3的變異可導(dǎo)致基因排列順序發(fā)生改變
D.4的變異屬染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確是(  )
A.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造了酸性環(huán)境
B.解離和壓片有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞的分離和分散
C.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到數(shù)目最多的時(shí)期是分裂期細(xì)胞
D.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)可以選擇一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.目前醫(yī)生通常用注射而非口服法為糖尿病人補(bǔ)充胰島素,然而最近國(guó)外報(bào)道,病人口服特殊膠囊包裹后的相應(yīng)制劑同樣起控制體內(nèi)血糖濃度的效果.下列與這一事實(shí)相符的是(  )
A.這一事實(shí)不支持教材中關(guān)于“蛋白質(zhì)需要消化成氨基酸才能被吸收”的敘述
B.該制劑以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃?/td>
C.胰島素口服被消化后仍能起降低血糖濃度的作用
D.該制劑被吸收的過(guò)程不需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.光照充足時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體產(chǎn)生的CO2被同一細(xì)胞內(nèi)的葉綠體所利用,此時(shí)CO2分子穿越生物膜的方式和磷脂分子層的層數(shù)分別是( 。
A.以自由擴(kuò)散形式穿過(guò)6層磷脂分子B.以主動(dòng)運(yùn)輸形式穿過(guò)4層磷脂分子
C.以自由擴(kuò)散形式穿過(guò)8層磷脂分子D.以主動(dòng)運(yùn)輸形式穿過(guò)8層磷脂分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述正確的是(  )
A.遺傳病都是由致病基因引起的
B.調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病
C.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因控制的
D.通過(guò)調(diào)查患病家族,可統(tǒng)計(jì)出某種遺傳病在人群中的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物的合成
B.磷脂是生物膜的主要組成成分,由親水性的頭部和疏水性的尾部組成
C.麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌,在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞
D.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)生長(zhǎng)的影響.

(1)圖甲可知,生長(zhǎng)素濃度越低,主根越長(zhǎng)
(2)比較圖甲和乙,施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短(填“長(zhǎng)”/“短”),側(cè)根數(shù)量比未施用的多(填“多”/“少”),說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng).
(3)圖乙說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的最適IAA濃度為10-6mol/L.
(4)將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,側(cè)根數(shù)量的變化是減少.原因是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉,如將其去掉,將導(dǎo)致運(yùn)輸?shù)礁康纳L(zhǎng)素含量降低,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案