【題目】如圖是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖.
(1)該生態(tài)工程(圖A)的建設(shè)遵循了哪些基本原理?、 . 生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有等特點.
(2)該村從本省某良種場 購買了一批良種奶牛,這批奶牛是良種場利用從國外引進(jìn)的良種奶牛繁育而成的.上圖B是奶牛繁育的技術(shù)流程圖.圖中①是指對母牛進(jìn)行處理,目的是 . ②是 , ③是 , ④是

【答案】
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理;整體性原理;少消耗、多效益、可持續(xù)
(2)同期發(fā)情;使供體和受體動物的生理狀況相同;超數(shù)排卵;收集胚胎(沖卵);胚胎移植
【解析】解:(1)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點.(2)根據(jù)圖示可知,圖中①是指對母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,目的是使供體和受體動物的生理狀況相同.②是超數(shù)排卵,③是收集胚胎,④是移植胚胎. 所以答案是:(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理(任答兩項);少消耗、多效益、可持續(xù);(2)同期發(fā)情;使供體和受體動物的生理狀況相同;超數(shù)排卵;收集胚胎(沖卵);胚胎移植
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解胚胎移植的相關(guān)知識,掌握胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】拉馬克曾經(jīng)以長頸鹿作為例子來說明他的生物進(jìn)化理論。長頸鹿的發(fā)展演化進(jìn)程,主要證實了達(dá)爾文生物進(jìn)化論的哪一觀點(  )

A. 生物經(jīng)歷著由低級向高級發(fā)展的過程 B. 生物個體之間存在著內(nèi)部的競爭

C. 微小的有利變異逐步積累為顯著的變異 D. 生物必須與其他種類的生物相互競爭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①②③④代表生理過程,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.圖中屬于生物群落的是a、c、d、e
B.若C的食物中d占 ,假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加3kg,至少需要120kg
C.若通過人為管理增加某種生物的數(shù)量,則可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是b、e

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項敘述中,不正確的是(  )
A.此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
B.辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少
C.若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會發(fā)生明顯變化
D.既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液
C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D.⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)上常用的實驗方法,小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能夠被3H—胸苷(胸苷是胸腺嘧啶加上一分子的脫氧核糖,是構(gòu)成DNA的原料)標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

A. 線粒體和核糖體 B. 線粒體和葉綠體

C. 葉綠體和染色體 D. 染色體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A,B,C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A,B,C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A;B;C
(2)a~d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是
(3)圖中a~d,CO2濃度最高、最低分別是 . 試寫出人體內(nèi)利用02并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式:
(4)試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系:;具體而言,與消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、等系統(tǒng)有直接關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是一種重要的生物實驗材料,如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成(D、d基因所在的染色體為性染色體)。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該圖表示的果蠅性別為雌性,若雄果蠅體細(xì)胞染色體組成表示為6+XY,則該圖表示的雌果蠅體細(xì)胞染色體組成為____________。

(2)該果蠅的基因型為_______________________。若只考慮基因E、e和D、d所在的兩對染色體,則該果蠅個體形成配子有:___________________________________。

(3)基因A與a的遺傳遵循______________定律;基因A和B互為___________基因;形成配子時基因A、a和B、b之間_______(填“能”或“不能”)自由組合,理由是_________________________。

(4)現(xiàn)已知果蠅的灰體和黃體是一對相對性狀,且灰體(H)對黃體(h)為顯性,現(xiàn)有純種灰體雌、雄果蠅和純種黃體雌、雄果蠅若干,請從中選擇親本,只做一次雜交實驗,以確定果蠅的H、h基因位于常染色體還是X染色體上。

①雜交實驗:選擇____________________________________交配。

②結(jié)果預(yù)測:

若子代__________________________________________,說明H、h基因位于常染色體上。

若子代__________________________________________,說明H、h基因位于X染色體上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,在人的初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵的過程中,一個細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案