【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像，下列有關(guān)敘述正確的是:

A. 該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞

B. 該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體

C. 該細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同

D. 該細(xì)胞中含有8條染色單體，8個(gè)核DNA分子

【答案】C

【解析】該生物細(xì)胞中含有中心體，但無(wú)細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示細(xì)胞處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，由此可推知該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的兩套染色體是由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致姐妹染色單體分開形成的子染色體，而姐妹染色單體是在分裂間期復(fù)制形成的，所以移向細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同，C項(xiàng)正確；該細(xì)胞中不含染色單體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長(zhǎng)特性及國(guó)內(nèi)外在豆芽生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際情況，合理、合法使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)且不影響人類健康，但過(guò)度濫用，會(huì)適得其反。請(qǐng)回答下列問題：

（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，“保綠防老”，促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于______________類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。

（2）某生物興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)出的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖甲、乙(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理，“＋”越多表示激素濃度越高)所示。

①在植物體內(nèi)，果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素主要來(lái)自______________。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________(填“需要”或“不需要”)設(shè)計(jì)不用生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果________(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。

②已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)出較高濃度的生長(zhǎng)素能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)乙烯的合成。

（3）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。將黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但將提取液沸水浴處理冷卻后，其不再降解IAA，說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有______________。研究已證實(shí)，光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)________(填“有利”“不利”或“無(wú)影響”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析得列敘述，不正確的是

A. 甲學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以模擬遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 甲、乙分別重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．敲擊髕骨下韌帶，在a、b、c處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

B．敲擊髕骨下韌帶，在1、2、3處均能檢測(cè)到動(dòng)作電位

C．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)

D．膝跳反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：⑧_____________，⑨_____________。

（2）圖中DNA片段中堿基對(duì)有_____________對(duì)，該DNA分子應(yīng)有_____________個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（3）將14N標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)在含l5N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，若細(xì)菌在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的 DNA分子的比例為_____________。

（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為_____________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中DNA含量變化曲線，則相關(guān)敘述正確的是:

A. 假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間

B. 在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

C. 在細(xì)胞分裂周期中，可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3，其重建時(shí)間為0～b或f～h，其余時(shí)間消失

D. 蛙的成熟的紅細(xì)胞中具有甲圖所示結(jié)構(gòu)，且蛙紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)也有DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是___________，含有染色單體的是___________。（填字母）

（2）該動(dòng)物是___________（填“雌性”或“雄性”)，判斷依據(jù)是______________________。

（3）細(xì)胞A處于細(xì)胞分裂的___________（時(shí)期），該時(shí)期細(xì)胞染色體最明顯的特征是___________。細(xì)胞C分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是______________________。

（4）圖中細(xì)胞能發(fā)生基因分離定律和自由組合定律的是______________________。（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

C. 在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞

D. DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列病癥中，與人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化無(wú)關(guān)的是（ ）

A．小腿抽搐 B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥 C．尿毒癥 D．組織水腫

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