【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的問(wèn)題:

1)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中并在正常光照下培養(yǎng),給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組幼苗的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程屬于________(填“主動(dòng)運(yùn)輸”或“被動(dòng)運(yùn)輸”)。

2)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種不同濃度的蔗糖溶液(甲、乙、內(nèi))中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大,假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三者濃度大小順序?yàn)?/span>_________________(由大到小)。

3)下圖表示研究人員根據(jù)葡萄糖在不同濃度下的運(yùn)輸速率實(shí)驗(yàn)結(jié)果所繪制的曲線。

注:小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白)和GLUT2(協(xié)助擴(kuò)散的載體蛋白)

①據(jù)圖可知,葡萄糖濃度極低時(shí)小腸絨毛細(xì)胞通過(guò)_________________(填“主動(dòng)運(yùn)輸”“主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散”或“協(xié)助擴(kuò)散”)吸收葡萄糖,需要__________載體蛋白的協(xié)助。

②請(qǐng)寫(xiě)出主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散的兩點(diǎn)區(qū)別:_________________。

【答案】主動(dòng)運(yùn)輸 >> 主動(dòng)運(yùn)輸 SGLT1 主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程;主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞的能量,協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗細(xì)胞的能量

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:SGLT1GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體;分析題圖曲線可知,協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時(shí),主動(dòng)運(yùn)輸也在發(fā)生。只不過(guò)很低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和;高濃度情況下,需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸提高吸收速率,主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散是主動(dòng)運(yùn)輸方式的3倍。

1)給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理,一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組。這說(shuō)明根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收,說(shuō)明根細(xì)胞吸收a離子需要有氧呼吸提供能量,方式為主動(dòng)運(yùn)輸。

2)將生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大,說(shuō)明甲溶液吸水,即甲濃度>細(xì)胞液濃度;乙的濃度不變,說(shuō)明乙濃度=細(xì)胞液濃度;丙的濃度變大,丙溶液失水,則丙濃度<細(xì)胞液濃度,則實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三者濃度為甲>>丙。

3)①據(jù)圖可知,小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行,葡萄糖濃度極低時(shí)GLUT2運(yùn)輸速率為0,所以此時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收,SGLT1是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體。

②主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)是逆濃度梯度運(yùn)輸,需要能量,需要載體蛋白協(xié)助,協(xié)助擴(kuò)散物質(zhì)是順濃度梯度運(yùn)輸,需轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白協(xié)助,不消耗能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度,不同種類(lèi)DNATm值不同,圖1表示DNA分子中GC含量(GC數(shù)占全部堿基的比例)Tm的關(guān)系;圖2表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

1 2

A.據(jù)圖1DNA分子的Tm值與GC含量呈正相關(guān)

B.DNA分子若Tm值相同,則GC數(shù)量一定相同

C.據(jù)圖2,若b1鏈的(ATC)/ b2鏈的(TAG)>1,則b2RNA

D.轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈,原料是四種游離的核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物的兩個(gè)植株①②雜交,得到③,對(duì)③的處理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ③到④的過(guò)程為誘變育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過(guò)有性雜交得到三倍體植株⑧,因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過(guò)程為花粉離體培養(yǎng),涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.任何細(xì)胞與細(xì)胞之間的信息交流都必須依賴于膜上的受體

B.①是與膜結(jié)合的信號(hào)分子,②是膜上接收信號(hào)的受體

C.高等植物細(xì)胞之間有不同于圖中所示的信息交流方式

D.a細(xì)胞是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,b細(xì)胞是接收信號(hào)的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】卡爾文以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,采用同位素標(biāo)記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程。某研究小組借鑒卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,進(jìn)行了以下不同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)研究小組驗(yàn)證卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為 5 秒時(shí),14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說(shuō)明_____。

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類(lèi)囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來(lái)。然后再用離心法去掉類(lèi)囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類(lèi)囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATPNADPH CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATPNADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________,如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,能否檢測(cè)出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)? ______(不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開(kāi)一段距離,然后每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如下圖所示。

本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____。除外界因素外,限制 c 點(diǎn)光合速率的因素可能是__________ (寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。與 b 點(diǎn)相比,盡管 a 點(diǎn)也有光照,但并沒(méi)有氣泡的釋放,原因是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示,當(dāng)兩種色素都沒(méi)有時(shí)表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親本進(jìn)行雜交,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBttbbTT

B.F1的基因型全部為BbTt,表現(xiàn)型全部為花紋蛇

C.F1花紋蛇與雜合橘紅蛇交配,其后代出現(xiàn)白蛇的概率為 1/4

D.F1花紋蛇相互交配,后代花紋蛇中純合子的比例為1/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中,當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),植物光合作用相關(guān)的酶失活

B. 6h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

C. 18h時(shí),圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2

D. 該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí),在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家分離出兩個(gè)蛙心進(jìn)行心臟灌流實(shí)驗(yàn),蛙心2的神經(jīng)被剝離,蛙心1的神經(jīng)未被剝離,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所用任氏液的理化性質(zhì)應(yīng)接近蛙的內(nèi)環(huán)境

B. 電刺激蛙心1的神經(jīng)之前,兩個(gè)蛙心的收縮頻率基本一致

C. 蛙心1的電信號(hào)可以直接傳遞給蛙心2改變其節(jié)律

D. 受到電刺激的蛙心1神經(jīng)產(chǎn)生了抑制蛙心2收縮的化學(xué)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

1喚醒沉睡的種子,調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)。引來(lái)繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時(shí)?康氖怯曷蛾(yáng)光,更離不開(kāi)信息分子。文中的信息分子是指_____,其中喚醒沉睡的種子的主要是_____:其合成部位主要是_____和幼芽;與瓜熟蒂落有關(guān)的主要是_____

2)根據(jù)上文描述可以推論:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是_____的結(jié)果。

3)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究相關(guān)激素對(duì)葉片衰老的影響,用銀杏離體葉片進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果:

蒸餾水

CTK

ABA

CTK+ABA

24小時(shí)

90

100

80

94

48小時(shí)

68

96

33

76

72小時(shí)

24

91

16

46

據(jù)表分析可得出的結(jié)論是:_____

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